Taller para prefectos

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DIRECCIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y TERMINAL DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES SUBJEFATURA TÉCNICA PEDOGÓGICA

DERECHO LABORAL
LA REGULACIÓN DEL TRABAJO EN LA EDUCACIÓN

TALLER PARA PREFECT@S 2011

PROFR. JOSÉ CRISTÓBAL ESCOBAR DORADO

ÍNDICE
INTRODUCCIÓNPROPÓSITO OBJETIVOS DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS POR SESIONES DE TRABAJO PRIMERA SESIÓN: INTRODUCCIÓN A LA NORMATIVIDAD Actitud laboral. Actitud de las trabajadoras y los trabajadores. Desempeño laboral SEGUNDA SESIÓN: DERECHO LABORAL. La Regulación del Trabajo en la Educación TERCERA SESIÓN: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Problemas cotidianos ANEXO 1. Documentos normativos & CD Reglamento de lasCondiciones de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública Calendario escolar 2010-2011 Acuerdo No. 98 Manual de Organización de la Escuela de Educación Secundaria REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 2 3 3 4 5 5 5 6 7 7 8 9 12 13 15 17

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INTRODUCCIÓN
La Regulación del Trabajo en la Educación, contiene diferentes ordenamientos que regulan la materia laboral, desde una perspectiva federal y enrelación directa con el sector educativo. La regulación de las condiciones de trabajo se conseguirá por la vía del contrato, por el acuerdo libre entre las partes interesadas, el trabajador y el empleador. El contrato de trabajo seguirá fijando las condiciones de trabajo, tales como el salario, la jornada, las vacaciones, los rendimientos personales, pero con una importante salvedad, siempre ycuando las cláusulas contractuales establezcan condiciones más favorables que las condiciones declaradas por las leyes como mínimas obligatorias. El contrato de trabajo presenta la siguiente nota: es un contrato normado, ya que las partes que contratan no son autónomas, tienen que respetar las normas fijadas en las leyes, reglamentos o acuerdos como normas mínimas de obligado cumplimiento. En estetenor, para la regulación del trabajo en las Escuelas Secundarias Generales, se cuenta con documentos normativos como el Reglamento de las Condiciones de

Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública, Acuerdo No. 98 y el Manual de Organización de la Escuela de Educación Secundaria, entre otros. Con el Taller para Prefectas y Prefectos 2011 se intenta abrir una ventana a la reflexiónsobre su que-hacer diario, su forma de trabajo (individual o colectivamente), y la manera autónoma de resolver cualquier problema laboral que se le presente en la institución donde labora, y obliga a generar nuevos saberes que intenten transformar su realidad concreta.

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PROPÓSITO
El propósito de este curso se centra básicamente en tres sesiones: durante la primera de ellas la prefecta yel prefecto comprenderán la influencia e importancia que tienen dentro de una institución educativa, y como una actitud positiva o negativa en el

trabajo; beneficia o afecta a la institución. En la segunda se realizará un análisis de los documentos normativos más utilizados en las Escuelas Secundarias Federales del país, que les permitan manejar la información aplicable en su labor diaria, en suvida profesional y personal. La tercera, se tendrá elementos necesarios para solucionar problemas cotidianos, ya de manera individual o colectiva.

OBJETIVOS
Al término del taller, la prefecta y el prefecto:  Adquirirá la responsabilidad en la adquisición del conocimiento, comprensión, análisis, interpretación y aplicación de las leyes, reglamentos, acuerdos, manuales para el adecuadodesempeño legal de las escuelas secundarias generales, en materia laboral.  Logrará el compromiso en la búsqueda de las alternativas de solución a problemas de la vida cotidiana desde una perspectiva individual y colectiva, que se presentan en las escuelas.  Tendrá elementos suficientes para que de manera autónoma tome decisiones en la resolución de problemas laborales de la institución.

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