taller pensamiento analitico

TALLER PENSAMIENTO ANALÍTICO
PUNTO UNO. Contexto teórico del giro lingüístico.
Analice y argumente la transformación que generó el giro lingüístico frente al pensamiento tradicional sobreellenguaje.
Se produce un cambio de paradigma, al pasar de una filosofía de la conciencia, o de una epistemología, -en la que importan las relaciones entre el sujeto y el objeto- a una filosofíadellenguaje, en la que importan las relaciones entre el enunciado y el mundo, esto es, a una teoría del significado. Una cuestión tan clásica, por ejemplo, como la que puede formularse en teoríadelconocimiento acerca de «qué es conocer» se reformula y reinterpreta como una cuestión sobre el significado, referente a «qué se quiere decir cuando se dice que conocemos algo».
Se da un interésespecialpor el lenguaje, ya que el análisis de este es el método y la tarea especial de la filosofía.
El análisis lógico del lenguaje conduce a un empirismo, donde los últimos elementos son losdatossensibles, siendo las sustancias el conjunto de esos datos.
El objeto de la filosofía es el lenguaje, y su actividad consiste en analizar y esclarecer el sentido de las proposiciones. En otras palabras,lamisión de la filosofía es encontrar el significado de los problemas.
PUNTO DOS. Atomismo lógico.
Explique dos (2) consecuencias que se deriven de aceptar que entre realidad y lenguaje existeunarelación estructural. Proponga un caso donde se ejemplifique esta relación. Establezca las diferencias que al respecto tienen los filósofos Bertrand Russell y el primer Wittgenstein.
CONSECUENCIASEntreel lenguaje lógico y la realidad hay isomorfismo; en cuanto que comparten la misma estructura. Las proposiciones son representaciones lógicas de los hechos. El lenguaje viene a ser un mapa delarealidad. Hechos y proposiciones son isomorfos, por eso, podemos inferir que la figura lógica de los hechos es el pensamiento.
Además de la isomorfia que hay entre la estructura de la realidad y...