Taller Semana 3 Pedagogia Humana
Páginas: 2 (361 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2012
Semana 3: La pedagogía humana y su relación con la emocionalidad
Realice un juego didáctico que involucre más de cuatro participantes. Piense que puede ser una dinámica grupal, cambio de roles oejercicios de mesa que le permitan a los integrantes expresar sus emociones, sentimientos y analizar circunstancias problemáticas. Puede recurrir a la imaginación o ambientar un juego conocido quehaya empleado en el salón de clases.
En mi desarrollo profesional, he implementado varias actividades con gran éxito de acuerdo al objetivo planteado y la meta obtenida.
Me encanta mucho unaactividad que he denominado “Descubra el personaje”, allí uno de los alumnos sin hablar y sin escribir, debe buscar la forma que sus compañeros descubran el personaje que es un mismo compañero deaula, pero antes de eso, debe comunicar tres características del personaje (forma de ser, característica física y género).
En juegos de mesa, me imagino interesante un juego de parqués para 6personas, donde el jugador cada vez que llegue a un seguro, deberá responder una pregunta (las cuales serán elaboradas con anticipación), si el resto de jugadores están de acuerdo con la respuesta,conservará el seguro, de lo contrario, deberá devolverse al sitio donde estaba. Las preguntas se plantearán de acuerdo a lo que se desee saber, como solución de situaciones en conflicto, reacciones ante unasituación determinada por ejemplo: Qué haría usted en caso de despertarse y encontrarse en una habitación llena de fuego?, describa sus sentimientos, sus emociones y lo que haría para salir de dichahabitación. Este juego se presta para el desarrollo de múltiples objetivos, si se realiza una buena planeación del mismo.
El juego es una herramienta increíble en la pedagogía, aporta un enorme gradode recordación que hace imposible olvidar lo que se quiso enseñar.
Hay que recordar que lo que se oye se recuerda levemente, lo que se ve un poco más, pero lo que se vive nunca se olvida, por...
Realice un juego didáctico que involucre más de cuatro participantes. Piense que puede ser una dinámica grupal, cambio de roles oejercicios de mesa que le permitan a los integrantes expresar sus emociones, sentimientos y analizar circunstancias problemáticas. Puede recurrir a la imaginación o ambientar un juego conocido quehaya empleado en el salón de clases.
En mi desarrollo profesional, he implementado varias actividades con gran éxito de acuerdo al objetivo planteado y la meta obtenida.
Me encanta mucho unaactividad que he denominado “Descubra el personaje”, allí uno de los alumnos sin hablar y sin escribir, debe buscar la forma que sus compañeros descubran el personaje que es un mismo compañero deaula, pero antes de eso, debe comunicar tres características del personaje (forma de ser, característica física y género).
En juegos de mesa, me imagino interesante un juego de parqués para 6personas, donde el jugador cada vez que llegue a un seguro, deberá responder una pregunta (las cuales serán elaboradas con anticipación), si el resto de jugadores están de acuerdo con la respuesta,conservará el seguro, de lo contrario, deberá devolverse al sitio donde estaba. Las preguntas se plantearán de acuerdo a lo que se desee saber, como solución de situaciones en conflicto, reacciones ante unasituación determinada por ejemplo: Qué haría usted en caso de despertarse y encontrarse en una habitación llena de fuego?, describa sus sentimientos, sus emociones y lo que haría para salir de dichahabitación. Este juego se presta para el desarrollo de múltiples objetivos, si se realiza una buena planeación del mismo.
El juego es una herramienta increíble en la pedagogía, aporta un enorme gradode recordación que hace imposible olvidar lo que se quiso enseñar.
Hay que recordar que lo que se oye se recuerda levemente, lo que se ve un poco más, pero lo que se vive nunca se olvida, por...
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