TALLER SEMANA 3

 

TALLER


 

 

ACTIVIDAD
 SEMANA
 3
 
Nombre
 del
 taller
 

Objetivo
 de
 
aprendizaje
 

 

Competencias
 a
 
desarrollar
 

 


 
Taller
 semana
 3:
 Problemas
 de
 una
 dimensión,
 dos
 dimensiones
 y
 
de
 características
 (multidimensionales)
 

 
*Iniciar
 al
 alumno
 en
 el
 modelado
 y
 solución
 de problemas.
 
*Incentivar
  el
  descubrimiento
  de
  múltiples
  aproximaciones
  para
 
resolver
 un
 
 
 
 mismo
 problema.
 
*Enseñar
 al
 alumno
 a
 discriminar
 entre
 información
 relevante
 y
 no
 
relevante
 para
 resolver
 un
 problema.
 

 
*Identificar
 y
 clasificar
 los
 datos
 relacionados
 con
 un
 problema de
 
una,
 dos
 o
 múltiples
 dimensiones.
 
*Identificar
  y
  enunciar
  de
  forma
  matemática
  las
  relaciones
  entre
 
los
  datos
  asociados
  a
  un
  problema
  de
  una,
  dos
  o
  múltiples
 
dimensiones.
 
*Solucionar
 problemas
 de
 una,
 dos
 
 múltiples
 dimensiones
 a
 partir
 
de
 la
 evaluación de
 expresiones
 matemáticas.
 
*Encontrar
  herramientas
  alternativas
  o
  formas
  diferentes
  de
  usar
 
herramientas
  que
  permitan
  resolver
  problemas
  de
  una,
  dos
  o
 
múltiples
 dimensiones.
 
DESCRIPCIÓN
 DEL
 TALLER
 


 
Taller
 Semana
 3
 

 
Usted
  debe
  resolver
  los
  siguientes
  problemas  de
  una,
  dos
  y
  múltiples
  dimensiones
  a
  partir
 
del
  conocimiento
  adquirido
  en
  las
  presentaciones
  de
  las
  primeras
  semanas
  del
  curso,
 
asimismo,
 debe
 usar
 las
 habilidades
 que
 ha
 desarrollado
 con
 la
 investigación,
 solución
 de
 
ejercicios
 propuestos
 y
 en
 general,
 con
 el trabajo
 que
 ha
 realizado
 de
 manera
 personal.
 

 
Para
  resolver
  cada
  ejercicio,
  determine
  primero
  cuál
  su
  tipo,
  defina
  que
  datos
  pueden
 
contribuir
  en
  la
  solución,
  plantee
  un
  método
  que
  le
  permita
  relacionar
  adecuadamente
  los
 
datos
 y
 finalmente,
 realice
 los cálculos
 para
 alcanzar
 la
 solución.
 

 
Problema
 1
 
El
 caballo
 de
 Mauro
 es
 más
 oscuro
 que
 el
 de
 Sandro,
 además
 es
 más
 rápido
 y
 más
 viejo
 que
 
el
 de
 Jorge,
 que
 es
 más
 lento
 que
 el
 de
 Waldo,
 que
 es
 más
 joven
 que
 el
 de
 Mauro,
 que
 es
 

1


 
[ POLITÉCNICOGRANCOLOMBIANO]


 

más
  viejo
  que
  el
  de
  Sandro,
  que
  es
  más
  claro
  que
  el
  de
  Waldo.
  Además,
  el
  caballo
  de
  Jorge
 
es
  más
  lento
  y
  más
  oscuro
  que
  el
  de
  Sandro.
  ¿Quién
  es
  el
  dueño
  del
  caballo
  más
  viejo?
 
¿Quién
 es
 el
 dueño
 del
 caballo
 más lento?
 ¿Quién
 es
 el
 dueño
 el
 caballo
 más
 claro?
 

 
Debe
  justificar
  sus
  respuestas
  usando
  palabras,
  gráficos
  y/o
  diagramas
  que
  expongan
  de
 
manera
 clara
 y
 concisa
 la
 forma
 en
 la
 que
 llegó
 a
 la
 solución.
 

 
Problema
 2
 
Sustituya
 en
 la
 operación
 siguiente
 las letras
 por
 dígitos,
 de
 forma
 tal
 que
 la
 operación
 sea
 
correcta.
 

 
Reglas:
 
-­‐
 Todas
 las
 ocurrencias
 de
 una
 misma
 letra
 deben
 ser
 sustituidas
 por
 un
 mismo
 dígito.
 
-­‐
 Dos
 letras
 diferentes
 deben
 ser
 sustituidas
 por
 dígitos
 diferentes.
 

 
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