taller sobre la ética y pedagogía

 

ACTIVIDAD COMPLEME
A
ENTARIA

1. Realizar un inform (al estilo de un ensayo) de los docu
me
e
umentos qu
ue
aparecen a continua
ación
u
de
tivas (prom
medio quinc sobre e tema, para
ce)
el
2. Realizar una serie d diaposit
hacer uso de la tecn
o
nología.
é
portante la ética dentro d
del currículo de l
los
3. ¿Por qué es imp
establecim
mientos ed
ducativos?
malidad de la ética y lo valores e
a
os
en
4. ¿De qué manera contribuye la Transversa
la formac
ción human de los es
na
studiantes?
?
en
de
diantes
5. Se puede trabajar e equipo d dos estud

FORM
MACIÓN Y PE
EDAGOGÍA DE LA ÉTIC
CA.

DOCU
UMENT 1
TO

Una d las prem
de
misas de tod Proyecto Institucion
do
o
nal, es y ha sido que se amplíe el
conoc
cimiento ético en todoslos estame
s
entos educa
ativos, más precisamen hacer que
nte
se reo
oriente la ‘C
Cátedra de Ética’ dent de estud
tro
diantes; par lo cual es convenien
ra
s
nte
redefi
inir algunas pautas imp
s
plementada para el de
as
esarrollo de la asignatura como ta
e
al,
se ha present
an
tado múltip
ples falenc
cias con q
que viven los estudi
iantes en el
bachil
llerato, esnecesario p consigui
por
iente que d
desde la misma casa, l escuela, el
la
colegi y la unive
io
ersidad se h
haga un may esfuerzo o por con
yor
o
nstruir mejo
ores persona
as,
y hace de los estudiantes; “
er
“MEJORES S
SERES HUMA
ANOS” conviviendo en e amor; pa
el
ara
hacer de ellos ‘M
Mejores Pers
sonas’, por consiguiente correspo
onde a la fa
amilia, a cada
docen
nte, profesomaestro, director y tutor cont
or,
tribuir en e desarrollo personal de
el
o
estos dando orien
ntaciones y consejos adecuados y siendo guía dentro de contexto de
a
el
la form
mación inte
electual del estudiante
e.
Hacer de la ética un campo de acción más integra e ir esquematizándo dentro d
r
a,
o
al
ola
del
contex de las Nuevas Tecn
xto
N
nología TIC’S (Virtualid
dad), esasí como en m
í
muchas part
tes
se imp
plementó la asignatura de Ética y de Human
a
a
nidades, desde el mism gobierno y
mo
o
se hizo como una estruc
u
ctura de c
conformació pedagóg
ón
gica que c
contribuye al

 
mejor
ramiento de la cátedra y amplí los cono
e
ía
ocimientos sobre las m
materias que
conforman un cu
urrículo en las profesio
ones, hoy se encuentrainstitucio
e
an
ones (ojalá la
fueran todas) que aglutinan el pensar y por conoc los prob
n
n
cer
blemas, más álgidos, que
s
se viv en la ac
ven
ctualidad, y dentro de su Malla Cu
urricular, in
ncluyen la formación con
un desarrollo hum
manístico m profundo, partiend desde el seno de la familia, de la
más
do
comun
nidad en nu
uestra patr colombia
ria
ana y se pr
royecta has otroslugares lejan
sta
nos
donde se compr
e
rueba la necesidad se
entida de la formaci
ión en valo
ores éticos y
morales y que se note la necesidad de una mejor per
a
rtenencia y pertinenc
cia
educa
ativa.

Desde que el hom
e
mbre se agrupó en soc
ciedades tu la neces
uvo
sidad de de
esarrollar una
serie de reglas que le perm
q
mitieran reg
gular su con
nducta frente a losotros miembr
ros
de la comunida
a
ad; los ho
ombres no pueden v
vivir sin n
normas ni valores que
fundamenten su vida; dicho de otra m
o
manera, la ética es una constante de la vida
human sólo el hombre p
na,
l
puede form
marse una idea de un estado d cosas m
n
de
más
desea
able y pone luego lo medios n
er
os
necesarios para llevar a la re
rlo
ealidad. Si se
presci
indedel est
tudio y com
mprensión d este aspe
de
ecto de la e
experiencia humana que
a
es la é
ética, se te
endrá una im
magen bast
tante incom
mpleta o fra
agmentaria del hombre y
e
su cul
ltura.
Es lau
udable reca
alcar que la ética nos ilustra ac
s
cerca del p qué de la conduc
por
e
cta
human así mismo los prob
na,
blemas que la ética aborda son a
e
aquellos qu se...