Taller Sobre La Enseñanza De La Geografia

Estrategias de enseñanza que se aplicarán en el uso de la Geografía

El alumno necesita tener una motivación y un cambio rotundo en la enseñanza para ello he diseñado un espacio en que se conjunten varias actividades, estrategias, métodos, que tengan como único objetivo una enseñanza integral, de calidad y aprendizajes significativos y constructivistas por lo que se ha denominado Taller, queno es más que un espacio social, organizado para facilitar un marco de actuaciones sobre un eje temático determinado, permite al alumnado el vínculo entre su actividad directa y la construcción social de los conocimientos, es conocido como una nueva forma pedagógica, que pretende lograr la integración de Teoría y Práctica.

El taller es concebido como un equipo de trabajo, donde se unen losparticipantes en pequeños grupos o equipos para hacer aprendizajes prácticos según los objetivos que se proponen y el tipo de asignatura que los organice, Puede desarrollarse en un local, pero también al aire libre. No se concibe un taller donde no se realicen actividades prácticas, manuales o intelectuales.

Pudiéramos decir que el taller tiene como propósito principal la demostración práctica delas leyes, las ideas, las teorías, las características y los principios que se estudian es decir el aprendizaje conceptual, para después pasar a la solución de las tareas pero siempre con un contenido productivo y termine con una aplicación a su comunidad, contexto o vida que sería el aprendizaje actitudinal.

Y dentro de este espacio se llevará a cabo la aplicación de diversas estrategias deenseñanza que se aplicarán para la asimilación de la información, “ya que esta llega del exterior al sistema cognitivo del sujeto que después la gestiona, categoriza, almacena recupera y sale la información cuando la necesita,” (Monereo, 1990).

Continuando con la mención de las estrategias con las que el alumno participara en la innovación de una enseñanza de la Geografía y un aprendizaje queel mismo construya y cree.

Rincón de lectura
Espacio para fomentar la lectura y la comprensión sobre un tema para obtener información y compartirla con los demás.

El Rincón de Lectura busca la participación activa de los niños dentro de la temática de Geografía en el mundo y en el espacio para que les interese más y conozcan de qué se trata, por lo que es libre, puede compartirse conlos compañeros a través de su lectura, se seleccionaron varios textos en los libros del rincón que fueron leyendo uno a uno, anotando su comentario y rescatando información, para después colocar el libro en un tendedero y formar su biblioteca de Geografía dentro del aula, aunque esta actividad también tiene algunos beneficios sino se lleva a cabo correctamente puede ocasionar varios conflictos comolos que se mencionan en la siguiente tabla:
Ventajas Desventajas
Fomenta el gusto pro la lectura
Aprende de manera significativa
Comparte intereses y aprendizajes con sus compañeros Pueden desviarse del objetivo principal e interesarse por otros temas
Hay que estar vigilando durante todo el tiempo la actividad para que no se distraigan.

Experimentación
Esta estrategia deexperimentación es un método común de las ciencias y las tecnologías, pues consiste en el estudio de un fenómeno, es un procedimiento mediante el cual se trata de comprobar (confirmar o verificar) una o varias hipótesis relacionadas con un determinado fenómeno, mediante la manipulación de variables que presumiblemente son su causa.

Además el uso de la Experimentación en la escuela sirve paradesarrollar en nuestros alumnos las habilidades que les permitirán manejarse en la vida cotidiana y que los llevarán hacia un aprendizaje más significativo y permanente como en la tabla que se anexa a continuación.
Ventajas Desventajas
Los alumnos aprenden a utilizar la curiosidad, la investigación y la comprobación.
Toma decisiones de forma autónoma y libre además de reflexionar sobre su...