Taller sobre mezclas
PROPOSITOS
➢ Observar y describir las imágenes para obtener la información solicitada.
➢ Plantear preguntas en la búsqueda de soluciones.➢ Diseñar pequeños experimentos para representar un hecho de la realidad.
➢ Fomentar el intercambio de ideas y resultados fundamentados para llevar al aula el mecanismo de construcciónsocial de las ideas científicas.
➢ Plantear hipótesis sobre los contenidos que se están trabajando.
➢ Elaborar conclusiones a partir de la experimentación.
LINEAMIENTOS DE ACREDITACION➢ El cuestionarse y plantear preguntas en la búsqueda de soluciones.
➢ La construcción y su defensa de un diseño experimental.
➢ La elaboración de la idea sobre mezclas homogéneas yheterogéneas.
IDEA CIENTIFICA
➢ Que las mezclas no son solo heterogéneas.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
1) Observar y leer las historietas.
2) Indicar semejanzas y diferencias entre ambas.3) Formular distintas preguntas cambiando la situación principal planteada en las historietas.
4) Puesta en común: se escriben las preguntas formuladas por los grupos en el pizarrón
5) Luego, laidea es seleccionar aquellas preguntas de las situaciones planteadas más coherentes. Las deben copiar para encontrar posibles respuestas a las mismas.
6) Desarrollar un diseño experimental quecumpla con los siguientes
Pasos:
a) Planteamiento del problema (las preguntas seleccionadas)
b) Hipótesis ( posibles respuestas a sus preguntas)
c) Experimentos a realizar (pasos)d) Elaboración de conclusiones
7) Llevarlos al laboratorio y pedirles que comprueben la validez o no de sus Hipótesis.
8) Puesta en común de las conclusiones elaboradas en cada grupo.
9)Conceptualización: Mezclas homogéneas y heterogéneas. Hipótesis.
10) Mencionar 5 ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas que puedas encontrar en la cocina de tu casa.
Tiempo: 15 horas...
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