TALLER SOCIOCULTURAL

Universidad de Antioquia
Taller: lectura critica

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Con base en los conocimientos que ha venidoconstruyendo y guiado por las preguntas que
encontrará, más adelante, demuestre sus habilidades
como lector crítico. Reflexione sobre el contenido del
texto que se le propone de tal manera que se puedapercibir un panorama del discurso y del escritor.
Registre su análisis en forma escrita, para sustentar sus
aportes tome citas textuales. La actividad es por parejas
y al finalizar la clase se socializará.Tendrá una
valoración para el seguimiento.
Texto: Carta para Vallejo de William Ospina
1. Identifique el propósito
¿Qué se propone el autor?
¿Qué espera del lector?
¿Qué quiere cambiar?
Termine lasiguiente oración con no más de 10
palabras: El autor pretende…
2. Descubra las conexiones
¿Dónde se sitúa el texto?
¿Cuándo?
¿A quién se refiere?
¿Qué menciona?
Termine la siguiente oración: El textoprocede
de…refiere…. y menciona….
3. Retrata al autor
¿Qué sabes del autor?
¿Cómo se le valora en tu comunidad?
¿Cómo escribe?
Anote todo lo que sepas de él y lo que deduzcas
(infieras) de su prosa.
4Denominación:
¿Es anónimo, tiene nombre real, seudónimo, nombre
institucional?
¿Su nombre aporta algún dato?, ¿qué sugiere su
nombre?
¿Qué ideología profesa?
¿Qué opiniones tiene?
¿Milita en algúnpartido político o asociación?
5. Bibliografía:
¿Qué otros textos conoces de él o ella?
¿A qué género pertenecen?
¿Cuándo se publicaron?
¿Qué pretendían?
6 Describa su idiolecto
¿Cómo utiliza la escriturael autor?
¿Detectas alguna variedad geográfica, social o
generacional?
¿Hay rastros de algún registro lingüístico?

¿Has descubierto algún tic, alguna muletilla repetitiva
o algún otro rasgoespecial?
Anote todas las características particulares.
7 Rastrea la subjetividad:
¿Qué puedes inferir del discurso?
¿Qué nos dice de sí mismo su autor?
¿Cómo puede ser la persona que ha elegido estas...