Taller TELEVISION INFANTIL

INFORME SOBRE TALLERES T.V. EN EL COLEGIO
JESUS ESPELETA, BARRIO LA PAZ

1. Primera actividad, día 5 de mayo de 2010:

Ejercicios desarrollados durante la actividad:

Para dar inicio al taller abrimos con nuestra presentación como estudiantes de la universidad del Magdalena y hablamos acerca de cual era nuestro propósito de la asistencia al taller. Luego Yanina Torres tallerista delproyecto, inicio con una actividad dinámica, un juego al que le llamaban “ventas de cosas absurdas”, en el cual cada uno de nosotros recibió por parte de Yanina un papel con nombres de objetos para mascotas como por ejemplo en mi caso me toco vender “Gafas para Murciélagos”, cada uno de nosotros pasó y trató de convencer a todos los demás de comprar el producto y se fue calificando de 1 a 5 lacreatividad de cada presentación, con esta dinámica se logro romper un poco el hielo e iniciar con la actividad correspondiente al taller.
Luego del juego iniciamos una mesa redonda para compartir las opiniones de los niños acerca de lo que ven en la televisión y de allí partimos con la discusión principal que correspondía a ese día del taller.

Discusiones principales que surgieron entre losparticipantes en la actividad:

El tema que se habló durante todo el taller de ese día, fue sobre la violencia y conflicto en la T.V. en el cual los niños expusieron sus ideas de que era para ellos la violencia en la televisión que ven a diario. Muchos de los niños explicaban que para ellos la violencia se manifiesta principalmente en programas donde los personajes luchan entre ellos como por ejemplo“Dragon Ball” o “Tom and Jerry” o en programas donde los personajes usen todo tipo de armas, pero algunos otros vieron también que la violencia no solo se da de forma física si no también de forma verbal y dieron a conocer que “Los Simsonps” es un programa donde ellos ven muy acentuado la violencia verbal. Los chicos también hablaron acerca del conflicto en la T.V., y observamos que para ellos elconflicto lo confunden o lo relacionan con la misma violencia pues según ellos un conflicto es un enfrentamiento de dos personas físicamente a lo cual luego se les explicó que un conflicto no necesariamente genera la violencia si no que se trata de la diferencia de formas de pensar del ser humano que chocan.

Nosotros como estudiantes de medios audiovisuales les explicamos a los niños que losprogramas de televisión con contenido de violencia por lo general no son malos, si no que lo que se debe tener en cuenta al ver estos programas es la postura critica que se debe tener después de ver estos programas, es decir, consumir los programas y reflexionar sobre lo visto, también les dijimos que los programas de televisión con contenido de violencia por lo general siempre dan una advertencia alinicio de que es un programa que debe ser visto por la compañía de un adulto responsable y que siendo el caso tanto el padre como el hijo deben construir una reflexión y una critica sobre el contenido de estos programas, hacerles diferenciar a los chicos lo que es bueno y lo que es malo de los programas.




2. Segunda actividad, día 6 de mayo de 2010: (no asistí)

Ejercicios desarrolladosdurante la actividad:

En ese día se realizó una actividad diferente a la mesa redonda, los chicos se reunieron en grupo de trabajos y dibujaron según ellos los malos y los buenos ciudadanos de la televisión. El consecuente día se hicieron las sustentaciones grupo por grupo de los dibujos hechos por los niños y las explicaciones acerca del tema de los buenos y los malos ciudadanos de latelevisión.

3. Tercera actividad, día 7 de mayo de 2010:

Ejercicios desarrollados durante la actividad:
La iniciación del taller fue la sustentación de los dibujos hechos por los niños sobre los malos y buenos ciudadanos de la televisión, grupo a grupo se sustentaron los dibujos, luego realizamos un pequeño juego llamado “Cabeza con cabeza” en la cual en una ronda y al ritmo de la música se...