TALLER ULTI MO GRUPO



DINAMICA Nº 3

I. DATOS GENERALES:
a. TEMA: MIRANDO DENTRO DE MI SER, ENCUENTRO MI EQUILIBRIO FISICO, MENTAL Y EMOCIONAL
b. LUGAR: Centro de Rehabilitación: “Jesús te ama”
c. FECHA: 15/07/15

II. OBJETIVOS:
a. GENERAL:
Brindar a los adolescentes del Centro Juvenil Mejorar y fortalecer las actividades del grupo de adolescentes y jóvenes del CJDRT para la reinserción en la sociedad.REDactarlo entérminos de resultados que se pretenden alcanzar en los jóvenes al término del taller
b. ESPECIFICO: Redactarlos en términos de resultados esperado en los adolescentess
Brindar a los adolescentes del Centro Juvenil experiencias que incrementen buenas relaciones con sus familiares, con sus valores y con su herencia cultural.
Rescatar y resaltar las habilidades y los de los adolescentes del CentroJuvenil para enfrentarse con éxito situaciones complicadas.
Fortalecer la identidad de los adolescentes del Centro Juvenil identidad.

III. RESPONSABLES:

Pérez Murga, Lisett.
Quispe Lavado, Melisse.
Quispe Valencia, Loraine.


IV. MATERIALES:
Hojas bond
Lapiceros
Colores
Papelotes
Plumones gruesos
V. OBJETIVOS:
VI. DESARROLLO DE LA DINAMICA

Este Taller tendrá tres sesiones Educativas, de doshoras cada una: Se desarrollarán en dos semanas, los días martes y miércoles

Primera sesión: Dibujo y Construcción individual del árbol
Objetivo: Los adolescentes reconocerán algunos de sus recursos actuales, valores y esperanzas...
Dibujar todos juntos un árbol en una hoja de papel.
Iniciar esta etapa con la tierra y las raíces del árbol.
Preguntas guías:
¿De dónde provienen nuestrosancestros?, ¿Existe alguna tradición que hayamos heredado de nuestros padres y abuelos y que aún practiquemos?, ¿Qué valores se ven reflejados en estas actividades?, ¿Existe algún tipo de música en especial, plato favorito, etc. que nos identifique con nuestra historia familiar?
Estas preguntas son útiles para hablar acerca de los valores y tradiciones que compartimos con nuestros ancestros. Esto lleva ala conexión entre los participantes del taller, sus familias y ancestros.

Posteriormente dibujar el tronco del árbol, en donde conversamos acerca de las cosas que nos gusta hacer, lo cual nos lleva a hablar acerca de nuestras habilidades y conocimientos, a lo que nos dedicamos día a día, etc.
Preguntas guías: ¿Qué nos gusta hacer?, ¿A qué nos dedicamos a diario?; todas y todos tenemoshabilidades para varias cosas y que no necesariamente son comunes a todos, no obstante pueden ser complementarias, ¿cuáles son nuestras habilidades?, ¿para qué somos buenos?

Conversar acerca de los sueños, anhelos, expectativasy esperanzas que nos mueven a seguir marchando por la senda de la vida.
Preguntas guías: ¿Qué eventos esperamos sucedan a futuro?, ¿Cuáles son los sueños y esperanzas que nos muevena marchar por la senda de la vida?, Si sucedieran aquellas cosas que esperamos como de milagro, de la noche a la mañana, ¿cómo nos daríamos cuenta de aquello?

Ya al tener avanzado el árbol, dibujamos hojas, flores, y frutas en nuestros árboles. Les explicamos a los adolescentes que su árbol podía tener lo que ellos desearan, polifrutales, muchas flores, etc.

Los frutos y flores significanaquellos regalos que nos han dado en nuestra vida, y que éstos podían ser desde valores, como la amistad y la solidaridad hasta cosas materiales como un auto, una cocina o un bote. Preguntamos sobre ¿Qué regalos significativos hemos recibido en nuestras vida?, ¿Qué cosas atesoramos, con mucho valor, en lo profundo de nuestros corazones?
Las hojas, son aquellos personajes relevantes en la trama denuestras vidas y que a su vez, son aquellos que nos han entregado aquellos regalos que tanto valoramos.

Comparten en grupos pequeños, de dos o tres personas, algunas historias relacionadas con las esperanzas, personas importantes y otros. …si van descubriendo nuevas cosas que les faltó agregar, pueden hacerlo, las veces que quieran.
Segunda sesión educativa: La construcción colectiva del bosque....