taller un pavo en el reino de los pinguinos
Páginas: 2 (411 palabras)
Publicado: 18 de mayo de 2015
1. Teniendo en cuenta la teoría de la burocracia, que aspectos y/o características se asemeja con la lectura “un pavo real en el reino de los pingüinos”.
R// la lectura de un pavo real en el reinode los pingüinos muestra claramente que dicho reino era regido por reglas escritas y no escritas, un sistema de organización racional, jerárquico y la impersonalidad, la cual no les permitía modificarla forma de laborar o de poder realizar sus tareas de forma personalizada. Puesto que se tenía que cumplir con la continuidad organizacional para alcanzar la uniformidad en el método empleado, esteera regido por normas, las cuales permiten el total cumplimiento del desempeño del trabajador.
2. Qué tipo de autoridad y sociedad tiene el “ un pavo en el reino de los pingüinos”
R// pensamos que lafábula dentro de sí tiene los tres tipos de autoridad que presenta Max weber en la teoría de la burocracia. Ejemplo:
En la autoridad o sociedad tradicional se evidencia que en el reino de lospingüinos era totalmente tradicional y temerarios al cambio, donde los subordinados aceptaban las reglas o normas de sus superiores por siempre se había hecho de esa manera.
En la autoridad o sociedadcarismática las reglas se imponen según la personalidad y el carisma de los jefes en este caso los pingüinos tratando de imponer su autoridad sobre sus subordinados.
En la autoridad o sociedad legal oburocrática los pingüinos estaban en total acuerdo con la máxima autoridad y con el conjunto de normas las cuales consideran legítimas.
3. Realice un cuadro comparativo entre el reino de los pingüinos,el reino de la oportunidad, y el reino del aprendizaje. (identifique que aspectos y/o características retoma los anteriores reinos con las teorías científicas, doctrina administrativa yburocrática).
REINO DE LOS PINGÛINOS
REINO DE LA OPORTUNIDAD
REINO DEL APRENDIZAJE
4. En un párrafo de cinco renglones, describa cual es la moraleja que nos deja el cuento.
R// que hay que aprender a...
R// la lectura de un pavo real en el reinode los pingüinos muestra claramente que dicho reino era regido por reglas escritas y no escritas, un sistema de organización racional, jerárquico y la impersonalidad, la cual no les permitía modificarla forma de laborar o de poder realizar sus tareas de forma personalizada. Puesto que se tenía que cumplir con la continuidad organizacional para alcanzar la uniformidad en el método empleado, esteera regido por normas, las cuales permiten el total cumplimiento del desempeño del trabajador.
2. Qué tipo de autoridad y sociedad tiene el “ un pavo en el reino de los pingüinos”
R// pensamos que lafábula dentro de sí tiene los tres tipos de autoridad que presenta Max weber en la teoría de la burocracia. Ejemplo:
En la autoridad o sociedad tradicional se evidencia que en el reino de lospingüinos era totalmente tradicional y temerarios al cambio, donde los subordinados aceptaban las reglas o normas de sus superiores por siempre se había hecho de esa manera.
En la autoridad o sociedadcarismática las reglas se imponen según la personalidad y el carisma de los jefes en este caso los pingüinos tratando de imponer su autoridad sobre sus subordinados.
En la autoridad o sociedad legal oburocrática los pingüinos estaban en total acuerdo con la máxima autoridad y con el conjunto de normas las cuales consideran legítimas.
3. Realice un cuadro comparativo entre el reino de los pingüinos,el reino de la oportunidad, y el reino del aprendizaje. (identifique que aspectos y/o características retoma los anteriores reinos con las teorías científicas, doctrina administrativa yburocrática).
REINO DE LOS PINGÛINOS
REINO DE LA OPORTUNIDAD
REINO DEL APRENDIZAJE
4. En un párrafo de cinco renglones, describa cual es la moraleja que nos deja el cuento.
R// que hay que aprender a...
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