Taller a padres

TALLER A PADRES
LECTO-ESCRITURA.

OBJETIVO.-
Brindar herramientas innovadoras para desarrollar y fomentar el hábito de la
lecto-escritura en sus hijos.

PROPOSITO.-
Reflexionar y concientizar a los padres de familia a tomar la importancia de apoyar el trabajo que se hace en el jardín de niños, motivando el gusto e interés por la lectura y escritura.

TALLER A PADRESLECTO-ESCRITURA.

JUSTIFICACION:
El presente taller a padres se planeó y se organizó en respuesta a la insistencia que tienen éstos para que les marquen planas de tarea a sus hijos de los Terceros Grados, para que según ellos aprendan a leer y escribir.

TALLER A PADRES
LECTO-ESCRITURA.

ACTIVIDADES A REALIZAR.-

*BIENVENIDA
*LISTA DE ASISTENCIA
*ROMPE HIELO (decir la primera letra de su nombrea través de la expresión corporal)
*INTRODUCCIÓN
*OBJETIVO
*PROPÓSITO
*EXPLICACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LA ESCRITURA A TRAVES DE LÁMINA.
*LECTURA DE UN CUENTO.
*CUESTIONAMIENTO SOBRE ESTE.
*FORMAR EQUIPOS PARA LAS ACTIVIDADES:
1.-RIMA 2.-CANTO 3.-DRAMATIZACIÓN 4.-PLANAS
*CUESTIONAR A LOS PADRES SOBRE LAACTIVIDAD.
*RESOLVER UN CUESTIONARIO.
*EXPRESAR GRAFICAMENTE SUS IDEAS DE ESTE TALLER.
*CONCLUSIÓN.

TALLER A PADRES
LECTO-ESCRITURA.

RELATORIA:
Se realizó el taller a padres referente a lecto-escritura, proporcionándoles gafetes y dándoles la cordial bienvenida a todos y a cada uno de los padres asistentes de los 3ero.Grados del Jardín de Niños “Vasco de Quiroga”.
Posteriormentese realizo una actividad de rompe hielo en el cual se le explico que consistía en decir su primera letra de su nombre atraves de (la expresión corporal) su cuerpo.
Se formo un círculo en la cancha donde se fue pasando una por una donde se observó que para algunas Mamas fue fácil, otras un poco complicado por sus letras como la M, A , otras con mucha pena y no buscaban como ejecutar la actividad,hubo risas, comentarios positivos, en realidad se logró que haya una relación interpersonal entre todas, sellándose con un buen saludo y apretón de mano de las mamás presentes.

Enseguida se les explico cuál era el objetivo y propósito del taller para padres.

El Objetivo: Brindar herramientas innovadoras para desarrollar y fomentar el hábito de lecto-escritura en sus hijos.
El Propósito:Reflexionar y concientizar a los padres de familia a tomar la importancia de apoyar el trabajo que se hace en el jardín, motivando el gusto y el interés por la lectura y escritura.

Seguidamente se les explicó a los padres que los niños pasan por un proceso de diferentes niveles de adquisición con respecto al lenguaje escrito; así como influye el nivel de maduración que presente el niño y el medioalfabetizador, ya que aunque todos estén en el mismo grado y tengan la misma edad el proceso es diferente e influyen diversos factores.

Se les mostro una lamina con información de cada nivel, así mismo se les invito que observaran atraves de sus actividades que tipo de garabatos, símbolos o graficas realizaban; y así ver en que momento se ubicaban.
Continuando con el taller se dio lectura alcuento titulado “EL ÁRBOL DE LA ESCUELA” donde se pidió a los asistentes pongan atención a la lectura del mismo, al término de la lectura del cuento el cual escucharon con atención y esto se reflejo cuando niños y padres de familia respondieron al cuestionamiento de las diversas preguntas de reflexión que salieron del cuento “EL ÁRBOL DE LA ESCUELA”.

PREGUNTAS DE REFLEXIÓN:

¿Cómo era elárbol del cuento?
¿Dónde vivía?
¿Qué hizo una noche?
¿Hasta dónde llegó?
¿A quiénes esperaba encontrar?
¿Qué vio dibujando en el pizarrón?
¿Qué resolvió hacer al comprobar que los niños no lo habían incluido en el dibujo?
¿Pudo hablar con la Directora?
¿Qué paso luego?
¿Cómo terminó el cuento?

¿Qué otro final propondría?
¿Qué le dirías al árbol?

Se le explico a los...