Taller
Páginas: 3 (593 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2011
PRESENTACION
ACTIVIDAD PRESENTACION
EJERCICIOS COTIDIANOS Y LA REFLEXION
LEVANTAR LA MANO A LO ALTO Y A LA CUENTA DE 3 DECIR SU NOMBREEN SEGUNDOS DE MAS A MENOS
PARARSEEEE ESTIRAR LOSBRAZOS CERRAR LOS OJOS TARAREAR ABRIR LOS OJOS DAR
UN BRINCO Y VOLVER AL TARAREO CONTINUAR CON LOS OJOS CERRADOS
EL ARBOL DE MIS EXPECTATIVAS
SE ELABORO DE LAINTERPRETACION Y LA COMPRENSION QUEFUE INDICANDO
EN UNA HOJA BLANCA DOBLARLA A LA MITAD ELABORAR UNA IMAGEN CON LOS OJOS CERRADOS
DEL LADO DERECHOS 3
QUIEN SOY YO COMO PROFESIONAL DE LA EDUCACION INDIGENA?
QUE QUISIERA YOPARA LOS NIÑOS INDIGENAS
QUE ME COMPROMETO PARA MEJORAR LA EDUCACION .
Formar equipos de 8 ponerle nombre
Actividad con la pelota lanzar la pelota a quien le toque el trayecto de Miguel aCruselia a Valente
Porque los maestros quieren aparesurarse quieren correr sin haber gateado
Practicar con una pelota de lo simple a lo aventurero
Para que hacer esta actividad? Es unaactividad que propicia la coordinación
Para la ubicación en el espacio
Coordinación motriz
Socialización
Memoria
Familiarización
Expresión oral
El juego
La rapidez y agilidad
Hacerequipos mas grandes de 16 de los simple a lo mas grande decir el nombre de la otra persona que sigue
Coordinándose como tela arañas
Reto final buscar otro equipo mas grande
Se formaron 2equipos de 30 personas
Ponerle nombre a la actividad en su lengua originaria
Pelota viajera o andariega
Juego de pelotas (talaxhi) zapoteco del istmo
Oomy jëyëbyë pelota voladora
Sitojorimaña pelota xxi (juguemos con las pelotitas mazateco de soyaltepec
Chatia (memoria) chatino
TS´E (pelota)
Ska a (pelota taviesa mazateco soyatepec)
ya Stñi ja mi (telaraña ojitlanchinanteco
To siská (bolita jugueton
Mdo´n mxí (la telaraña)
En una hoja blanca trazar una línea a la mitad
Elementos
Culturas dialécticas las culturas siempre estan en continuo la lengua es...
ACTIVIDAD PRESENTACION
EJERCICIOS COTIDIANOS Y LA REFLEXION
LEVANTAR LA MANO A LO ALTO Y A LA CUENTA DE 3 DECIR SU NOMBREEN SEGUNDOS DE MAS A MENOS
PARARSEEEE ESTIRAR LOSBRAZOS CERRAR LOS OJOS TARAREAR ABRIR LOS OJOS DAR
UN BRINCO Y VOLVER AL TARAREO CONTINUAR CON LOS OJOS CERRADOS
EL ARBOL DE MIS EXPECTATIVAS
SE ELABORO DE LAINTERPRETACION Y LA COMPRENSION QUEFUE INDICANDO
EN UNA HOJA BLANCA DOBLARLA A LA MITAD ELABORAR UNA IMAGEN CON LOS OJOS CERRADOS
DEL LADO DERECHOS 3
QUIEN SOY YO COMO PROFESIONAL DE LA EDUCACION INDIGENA?
QUE QUISIERA YOPARA LOS NIÑOS INDIGENAS
QUE ME COMPROMETO PARA MEJORAR LA EDUCACION .
Formar equipos de 8 ponerle nombre
Actividad con la pelota lanzar la pelota a quien le toque el trayecto de Miguel aCruselia a Valente
Porque los maestros quieren aparesurarse quieren correr sin haber gateado
Practicar con una pelota de lo simple a lo aventurero
Para que hacer esta actividad? Es unaactividad que propicia la coordinación
Para la ubicación en el espacio
Coordinación motriz
Socialización
Memoria
Familiarización
Expresión oral
El juego
La rapidez y agilidad
Hacerequipos mas grandes de 16 de los simple a lo mas grande decir el nombre de la otra persona que sigue
Coordinándose como tela arañas
Reto final buscar otro equipo mas grande
Se formaron 2equipos de 30 personas
Ponerle nombre a la actividad en su lengua originaria
Pelota viajera o andariega
Juego de pelotas (talaxhi) zapoteco del istmo
Oomy jëyëbyë pelota voladora
Sitojorimaña pelota xxi (juguemos con las pelotitas mazateco de soyaltepec
Chatia (memoria) chatino
TS´E (pelota)
Ska a (pelota taviesa mazateco soyatepec)
ya Stñi ja mi (telaraña ojitlanchinanteco
To siská (bolita jugueton
Mdo´n mxí (la telaraña)
En una hoja blanca trazar una línea a la mitad
Elementos
Culturas dialécticas las culturas siempre estan en continuo la lengua es...
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