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¿Es la psicolingüística pilar fundamental en el estudio y la solución de trastornos del lenguaje en el ser humano?
Desde la antigüedad el hombre ha buscado darle solución a los problemas que intervienen en la comunicación; especialmente al lenguaje, siendo este el más importante de la facultad humana, pues el hombre inicialmente requiere del lenguaje para relacionarse con otros y con el medioen el que se desarrolla.

La psicolingüística a través de los estudios realizados sobre la adquisición del lenguaje y las investigaciones de diversos psicolingüistas, permite dar respuestas a muchas incógnitas, tales ¿Cómo se estudia el lenguaje? y la otra no menos importante ¿Cómo aprenden a expresarse seres humanos que nacieron sin la posibilidad de hablar, escuchar y ver?.

Ellenguaje humano es complejo, y los postulados aun más, Noam Chomsky define el lenguaje como algo innato que se aloja en alguna parte del cerebro y con el pasar del tiempo se perfecciona con vocabulario e ideas cada vez más claras; para Ferdinand de Saussure plantea que el estudio del lenguaje puede llevarse a cabo desde el punto de vista de la evolución y desarrollo histórico de la lengua.

Por otrolado otro aspecto importante es el aprendizaje en personas con estas características, pues sabiendo que la comunicación es un acto o proceso de paso de información a través de mensajes, significativos entre fuentes y destinatarios en interacción, que partiendo de un código y contextos comunes y usando estrategias adecuadas alcanza el efecto de hacerlos partícipes de sus respectivas intenciones yestado.

La comunicación entre personas se realiza, predominantemente, por medio de la lengua oral, y consiste en la transmisión y recepción alternativa de mensajes, por medio de dicha lengua.
En su función esencial, esta comunicación es acústica. Por esta razón, cuando no es posible utilizar el canal auditivo para establecer la comunicación, se buscan sistemas alternativos, como son: lalabiolectura, la lengua de signos u otros. El deterioro del canal auditivo no es, por tanto, un impedimento para la comunicación, gracias a que se puede utilizar el canal visual como elemento de sustitución para la recepción del mensaje oral, signado o escrito.

Con todo ello, podemos llegar claramente a la conclusión de que un deterioro visual añadido al auditivo genera problemas bastante serios parala comunicación.
La comunicación con los demás es una de las barreras con las que constantemente se van a enfrentar las personas con problemas graves de vista y oído. Para establecer esa comunicación, es de especial importancia la utilización de un tercer canal: el tacto, que se convierte en el recurso más importante en la vida de una persona sordociega; es su medio de sustituir sus ojos yoídos.

Para las personas incapacitadas en muchas ocasiones no se pueden utilizar estos medios para informar sus necesidades. De esta manera establecen la comunicación por otros medios tales como visuales (señales de la circulación, lenguaje de sordomudos o de banderas, fotografías, dibujos, gestos, etc.) y táctiles (presiones con la mano o con el pie, lectura de los ciegos mediante el sistemaBraille, etc.).

El lenguaje utilizado por los sordomudos y por los ciegos es un lenguaje icónico, denominado lenguaje signado, en él se engloban muchas formas de comunicación no verbal, es decir movimientos corporales con valor significativo. Los gestos son otras variantes del código no lingüístico son el código no lingüístico gestual y el código no lingüístico auditivo y dactil.
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Así mismo(Sobre palma cuando es necesario) consiste en hablar mediante cambios de posición de los dedos que se acompañan de ligeros movimientos de la mano. Cada letra tiene una forma que se hace sobre la palma de la mano de la persona sordociega (si tiene resto visual suficiente también se puede hacer en el aire).

El alfabeto manual o alfabeto dactilológico es un sistema de comunicación utilizado por el...