Taller

Elemento de competencia 1: Interpretar los principales fenómenos políticos, económicos, sociales y culturales vinculados con la formación y el desarrollo de la sociedad latinoamericana.
Criterios de desempeño
Los criterios de desempeño esperados para el logro de la competencia formulada son:
Desarrolla una actitud crítica fundada frente al acontecer nacional, su relación e interdependenciacon el proceso de desarrollo latinoamericano y la influencia de los países desarrollados.
Reconoce los principales temas de debate sobre la cultura en el mundo globalizado, centrándose en la reflexión crítica de Colombia.
Estructura actividades de docencia con un enfoque pluralista del proceso de aprendizaje, facilitadas y estimuladas a partir de la óptica que sustenta el multiculturalismo.Confronta las nuevas prácticas y realidades en la esfera de la cultura con la experiencia cotidiana, la mediación tecnológica y los cambios en la industria y las instituciones culturales.
Desarrollo temático
Multiculturalismo
El multiculturalismo es uno de los tantos términos que leemos y escuchamos repetidamente en los periódicos, revistas, libros y programas de radio y televisión. Es, junto conotros conceptos como globalización, sustentabilidad y sociedad digital, una de las ideas claves que se han extendido hacia muchas áreas del conocimiento social porque permiten explicar el mundo en que vivimos.
El significado de la palabra multiculturalismo, como se desprende a simple vista, hace referencia a la existencia de muchas culturas. Sin embargo, más allá de esta sencilla definición, apartir de la década de los ochenta del siglo XX este término ha sido empleado de diferentes maneras por diversos autores para caracterizar la situación actual de la mayor parte de los países.
Desde una visión general, el multiculturalismo es la coexistencia dentro de un Estado de grupos minoritarios que reclaman el reconocimiento de su identidad y el derecho a la diferencia.
Pluralismo culturalBajo esta amplia definición, el multiculturalismo abarca diferentes formas de pluralismo cultural. Esto quiere decir que dentro de cada país existen muchos grupos que han sido excluidos del núcleo mayoritario de la sociedad: mujeres, homosexuales, personas con discapacidad, pueblos indígenas, inmigrantes, entre otros.
Para Will Kymlicka, estudioso del tema, es importante distinguir a estas minoríasen función de cómo han sido incorporados a los Estados y de los objetivos de sus demandas.
En el caso de ciertos sectores sociales, como las mujeres y los homosexuales (donde la diversidad cultural se relaciona con el género y con las preferencias sexuales), su lucha se centra en terminar con la discriminación que existe tanto en las sociedades mayoritarias como dentro de las minorías nacionales.Existen otros ejemplos en los que los conflictos entre mayorías y minorías se remiten a diferencias étnicas. Kymlicka ha estudiado el multiculturalismo desde esta perspectiva. En ese sentido, para este autor la definición más atinada de este proceso es cuando dentro de un Estado coexisten pueblos con territorios, lenguas, culturas e historias específicas. Según su propuesta, se puede hablar dedos amplios modelos de diversidad cultural: minorías nacionales y grupos étnicos.
Las minorías nacionales son aquellas que antes de su incorporación a un Estado contaban con un territorio y gobierno propios. Se trata de comunidades históricas con identidad propia dentro de las fronteras de uno o más Estados. Pensemos por ejemplo en España, donde el pueblo catalán ha luchado desde hace tiempo porel respeto a su autonomía política y a sus derechos lingüísticos.
En ese sentido, estas minorías nacionales también son denominadas naciones. Muchas veces el término nación se usa como sinónimo de Estado. Sin embargo en este caso está más asociado a la idea de “pueblo”, es decir, de una comunidad histórica que ocupa un territorio y que tiene una lengua y una cultura propias. Sin Estado, tienen...