Taller

Taller de convivencia

Por: Ana Laura De Prado Vargas

Fecha de impartición:____________

Introducción
El ser humano es un ser social por naturaleza. Ninguna persona vive absolutamente aislada del resto, ya que la interacción con otros individuos es imprescindible para el bienestar y la salud. Las relaciones de convivencia se ven reguladas principalmente por dos valores, el respeto y lasolidaridad, esto con la finalidad de que la convivencia armónica sea posible.
Se habla de que la conciencia del Yo sólo puede tenerse a partir de la existencia del Otro, en dicha interdependencia social que se produce en la convivencia, la persona se define a sí misma.
Los problemas de convivencia pueden impactar en la salud física. Algunos estudios demuestran que los inmigrantes tienen un mayoríndice de enfermedades cardíacas que los pobladores nativos, una situación que se explica a partir de la ausencia de vínculos de amistad y el apoyo de los familiares. Una convivencia, con lazos estrechos, contribuye al bienestar.

Objetivo
Sensibilizar a los participantes para poder tener una convivencia armónica.

Desarrollo
Se dividirá en siete bloques
1. Presentación/ diagnóstico2. Comunicación
3. Negociación, problemas y decisiones
4. Retroalimentación
5. Colaboración y competencia
6. Trabajo en equipo
7. Cierre

1. Presentación/diagnóstico
Sesión 1
OLVÍDESE DE TODO
 
OBJETIVO: Imbuir en la mente de los participantes la necesidad de dedicar todas sus energías al seminario, excluyendo todas las preocupaciones del trabajo y personales.TIEMPO: 10 Minutos
TAMAÑO DEL GRUPO: Ilimitado
LUGAR: Un salón amplio que permita la interacción entre los participantes.
MATERIAL:
I. Hojas y lápices para los participantes.
II. Un sobre por participante.
III. Hoja de "Instrucciones" para cada participante.
DESARROLLO
I. Decir a los participantes que muchos vienen a un seminario, taller de trabajo, junta o retiro con una serie depensamientos en nuestras mentes: un subordinado que no ha trabajado tal como usted lo esperaba; su jefe tomó hace poco una decisión desfavorable, su secretaria está esperando bebé, hay que presentar el presupuesto la semana próxima, etc. En general a) usted no puede resolver esos problemas mientras se encuentra en el seminario y b) pensar en ellos durante el seminario, perjudicará su participaciónactiva y el aprendizaje potencial.
II. Distribuir entre los participantes desde el inicio del taller una hoja en blanco, unos 15 minutos antes del material de introducción. El instructor debe darles suficiente tiempo para que "vacíen" sus pensamientos y sentimientos en el papel.
III. Se entrega un sobre a cada persona para que pueda guardar el formulario, cerrar el sobre y escribir su nombre.Luego, se recogen los sobres como prueba simbólica adicional de que los participantes "hacen a un lado" sus problemas durante todo el seminario. Después, casi cuando vaya a concluir el programa, devuelva los sobres a los participantes. En este momento, quizá se puede preguntar si alguien quiere "hablar de" sus problemas con otro o si desean "guardarse" sus propios problemas.

HOJA DE TRABAJOOLVÍDESE DE TODO
INSTRUCCIONES:
En los siguientes 5 minutos haga una breve lista de todos los pensamientos que no se relacionan con el seminario. Podrían ser respecto al trabajo, la familia, el dinero, la religión, la política o su vida social. Ponga este escrito dentro del sobre, ciérrelo y escriba su nombre en él.
El sobre se le devolverá al final del seminario. Ahora, olvídese de los siguientesproblemas.

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PRESENTACIÓN CON ADJETIVO
OBJETIVO: Presentación de los participantes al inicio de un curso.
TIEMPO: 35 Minutos
TAMAÑO DEL GRUPO: Ilimitado
LUGAR: Amplio Espacio. Un cuarto donde los participantes puedan moverse libremente.
MATERIAL: Ninguno
DESARROLLO
I. El Facilitador da las siguientes instrucciones...