taller

 INSTITUCION EDUCATIVA LOS GARZONES

Enriquezco mi vocabulario
GRADO: 6°C

DESEMPEÑO:

Conozco y utilizo algunas estrategias argumentativas que posibilitan a construcción de textos orales en situaciones comunicativas auténticas.

INDICADOR DE DESEMPEÑO:
Establece los elementos característicos de la comunicaciónreconociendo su importancia y elabora contexto donde intervienen sus elementos.

TEMAS O CONTENIDOS:
Taller de comprensión lectora(Gulliman)
Concurso ( búsqueda en el diccionario)


NÚMERO DE HORAS: 3 HORAS

FECHA: 28 de Septiembre del 2013

FUNDAMENTACION:
Las actividades se realizan para que el estudiante fortalezca los procesos de comprensión lectora y a su enriquezca suvocabulario, que ayudara a sus procesos comunicativos.


OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Fortalecer la comprensión lectora a través de talleres.
Mejorar el proceso de comunicativo enriqueciendo su vocabulario con el uso del diccionario.
METODOLOGIA:

El taller pedagógico es una metodología educativa que le permite a los estudiantes desarrollar sus capacidades y habilidades lingüísticas, susdestrezas cognoscitivas, la competencia verbal, la práctica de valores por tal motivo las siguientes actividades teórico-Prácticas por parte de las docentes en formación darán al estudiante una perspectiva diferente de los talleres pedagógicos:

Taller Gulliman
Esta actividad consiste en leer un texto y luego responder una serie de preguntas, que serán socializadas en el salón.

ConcursoBúsqueda en el diccionario.

Consiste en buscar una serie de palabras que dará el maestro pero para esto tendrán 5 minutos.



RECURSOS: fotocopias, marcadores, grabadora. Colores, lápiz, hojas de colores, grabadora, CD, diccionario.


EVALUACION: la evaluación será constante durante el desarrollo de los talleres.



BIBLIOGRAFIA:httphttp://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2013/05/LOS-DOS-GALLOhttp://www.fundacionlafuente.cl/docs/cuarto_basico.pdfS.pdf://descargatest2.jimdo.com/gu%C3%ADas-comprensi%C3%B3n-lectora/







ANEXOS














INSTITUCION EDUCATIVA LOS GARZONES.

NOMBRE Y APELLIDO: ________________________________________________
GRADO: __________ FECHA:__________

Lee con atención el siguiente texto.

Gulliman
 
Gulliman, furioso, pegó un fuerte puñetazo sobre una mesa, y preguntó con desesperación:
- Pero... ¿Por qué...? ¿Por qué? ¡Maldita sea!... ¿Por qué? ¿Qué le ocurre a Multivac?
¿No puede solucionarse?
- No lo creo – replicó Othman  con tranquila desesperanza-. Nunca he pensado en ello antes deahora..., ni nunca sucedió esto..., pero me parece que hemos llegado al final del camino, porque Multivac es algo demasiado bueno, Multivac se ha desarrollado en forma tan compleja que sus reacciones ya no son las de una máquina, sino más bien las de un ser viviente.
- Usted está loco..., pero aún así... ¿Qué?
- Durante algo más de cincuenta años hemos estado cargando con todos los problemas de lahumanidad sobre Multivac. Le hemos pedido que cuide de nosotros, en conjunto e individualmente; le hemos pedido que guarde todos nuestros secretos, que absorba nuestro mal y nos guarde de él.
Cada uno de nosotros le lleva sus problemas que, en forma de granitos de arena, van aumentando su carga. Ahora vamos a cargar también sobre Multivac las enfermedades de la humanidad.
Othman se detuvo unmomento, y luego añadió:
- Señor Gulliman, Multivac soporta todas las dificultades del mundo sobre sus hombros y está cansado.
- Esto es una locura... una solemne locura – murmuró Gulliman.
- Entonces permítame demostrarle algo. Permítame que someta a prueba mi aseveración. ¿Me da usted permiso para usar el circuito de Multivac aquí... de su despacho?
- ¿Para qué?
- Para hacer a Multivac una...