Taller

TALLER DE APRENDIZAJE

1. Identifique las principales características de cada uno de los procesos cognitivos básicos o simples.
PERCEPCION: Acumulación de información usando los 5 sentidos fisiológicos.es la interpretación de las sensaciones dándole significado y organización.
ATENCION: Es el despliegue que un organismo realiza en el transcurso de la obtención de información de su entorno.MEMORIA: Es un mecanismo de grabación y almacenamiento de la información. La memoria funciona eficazmente cuando se aprende en un ambiente agradable.

2. En el rendimiento académico ¿Cuál es el papel de la memoria? Aplique su respuesta a la solución de una situación concreta de bajo rendimiento.
En el aprendizaje y en el rendimiento académico el papel de la memoria es muy importante porquea través de ella se graba la información de fechas importantes, tablas de multiplicar, entre otros.
Cabe resaltar que: la conducta humana funciona por medio de los procesos de memoria.
En el ejemplo de Ana María Diazgranados de 8 años que presenta comportamientos inadecuados, por ejemplo: decir “me gusta que me peguen”, lamerse los brazos, desorden en horas de clase, etc. Lo hace porque es laactitud que ha memorizado y que simplemente repite, estas actitudes son incidentes en su bajo rendimiento académico, a pesar de estar acompañada no termina sus actividades a tiempo, su atención es dispersa y es poco organizada.
La forma que consideramos de hacer que Ana mejore en su rendimiento académico es cambiando sus conductas comportamentales, enseñándole nuevas actitudes delicadas, delimpieza, etc. En general haciendo que memorice nuevas conductas adecuadas.
3. Elabore un cuadro comparativo de las semejanzas y diferencias entre la percepción y el pensamiento
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS | PERCEPCION | PENSAMIENTO |
DIFERENCIA | La percepción se produce con la intervención de un agente exterior. | El pensamiento se produce internamente |
SEMEJANZA | La percepciónes una interpretación de lo desconocido. | A través del pensamiento se llega a lo desconocido a partir de lo conocido. |
SEMEJANZA | Ninguna de los dos puede existir sin alguien que lo ejerza y deben ser estimulados. | |
DIFERNCIA | La percepción es la INTERPRETACION PERSONAL que se le da a la información.  | El pensamiento es un proceso que consiste en manejar información de diferente tipo.|

4. Identifique ¿Cuáles son las funciones básicas del lenguaje?
FUNCION REPRESENTATIVA
Se usa cuando se pretende meramente trasmitir una información, se centra dentro de los elementos de la comunicación en el mensaje.
FUNCION EXPRESIVA
Es utilizada cuando el emisor pretende dar cuenta de su estado físico o anímico. Se centra dentro de la comunicación en el emisor.
FUNCION APELATIVAMediante esta función es posible provocar una reacción en el receptor, que es el elemento fundamental en esta función.
FUNCION FATICA
Se usa para comprobar que el canal sigue abierto, es decir, que la comunicación es físicamente posible. El canal es el elemento fundamental.
FUNCION POETICA
Se pretender crear belleza usando el lenguaje. Es la función principal en poemas, novelas, obras de teatroy canciones.
FUNCION METALINGUISTICA
Se utiliza cuando se usa la lengua para hablar de la misma lengua u otra cualquiera.
5.
Teniendo en cuenta los tipos de inteligencia planteados en la lectura, determine con ejemplos la aplicación de los mismos en el desarrollo cognitivo de un niño.
INTELIGENCIA CORPORAL: la inteligencia corporal es posible desarrollarla con un buen manejo del área deeducación física, con ejercicios de motricidad fina y gruesa, con juegos tradicionales como la golosa, la panela y rondas infantiles.
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA: Esta inteligencia se desarrolla con la construcción de textos, coplas adivinanzas, retahílas, entre otras. En los niños más grandes y en los más pequeños con la lectura de cuentos y lectura de imágenes.
INTELIGENCIA LOGICO MATEMATICA:...