taller



Esta actividad  consiste en formar palabras que hacen referencia  a la temática que se va a trabajar en esta guía.

Para lo que se necesita que unas los cuadros que se encuentras en la partesuperior, los cuales encajan dando forma a palabras que se van a formar en los cuadros en blanco.


TEMAS DE LA GUIA

Fuerza, newton, magnitud, física,



Completa el siguiente esquema,acerca de los instrumentos de medición.
Instrumento
¿Que mide?
¿Qué unidades tiene?
¿Cómo se utiliza?
Da ejemplos de situaciones donde se utiliza este instrumento

 Es la principal unidad paramedir longitud, para medir distancia menores al metro se utilizan los submúltiplos que son el decímetro el centímetro y el milímetro y tiene las siguientes equivalencias respecto al metro.
Un metro: 10decímetros.
Un metro: 100 centímetros.
Un metro: 1000milimetros.

 En las construcciones, en las fábricas de confecciones, en las ferreterías, cuando estudiamos.

 Es un instrumento demedición de temperatura con el cual podemos saber la temperatura corporal tanto en personas como en animales. También nos permite tomar la temperatura ambiental.
 Cuando estamos enfermos para sabercuánta temperatura tenemos y en el ambiente para saber a cuanta temperatura estamos.

 Nos permite medir la masa de un objeto, la principal utilidad de las básculas o pesas para pesar alimentos que sevenden a granel o en los hospitales para pesar las personas.
 En hospitales en tiendas en laboratorios en construcciones en los hogares.

 Mide el tiempo natural días años fases lunares etc. Enunidades conceptuales horas minutos o segundos fundamental mente nos permite conocer la hora.
 En la vida cotidiana.

 Se puede medir la presión o tensión arterial de manera indirecta.
 En lasclínicas, hospitales y en los hogares.


En este ejerció tienes un grupo de vectores que debes agrupar. Ten presente nombrar los vectores según las letras que aparecen al inicio y al final de cada...