taller

PROGRAMA 2013

UNIDAD ACADÉMICA: Facultad de Ciencias de la Educación
y de la Comunicación Social

CARRERA: Licenciatura en Relaciones Públicas

ÁREA: Pilar

COMISIÓN:

TURNO: Mañana

OBLIGACIÓN ACADÉMICA: Materia electiva
Taller de expresión profesional para
relacionistas públicos

DURACIÓN: Cuatrimestral

ASIGNACIÓN HORARIA: Por semana: 4
Total: 72PROFESOR: Lic. Ma. Florencia Giuliano


1.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

Que el alumno logre:
Adquirir las herramientas necesarias para la elaboración de un lenguaje correcto y acorde a las situaciones comunicativas que se le presenten.
Valorar al lenguaje como una herramienta fundamental para lograr una comunicación efectiva entre las personas.
Reconocer las características propias de laexpresión hablada y de la expresión escrita.
Producir mensajes tanto escritos como orales que logren incorporar todos los conocimientos aprehendidos que se refieren al correcto uso del lenguaje.
Emplear un vocabulario preciso, apropiado, acorde a cada situación y variado.
Hacer un uso correcto de la entonación y aprovechar sus posibilidades expresivas.
Reconocer la importancia del uso de lagestualidad en la comunicación oral.
2.- UNIDADES TEMÁTICAS:
- Nombre de la Unidad; Contenido; Actividad y/o recurso metodológico.

Unidad 1 – El mercado laboral de las relaciones públicas: Funciones y requerimientos del relacionista público. El perfil del egresado de la carrera de Relaciones Públicas. El mercado laboral post universidad. “Ayudar a prepararnos al desafío profesional”.Bibliografía básica:

DI GÉNOVA, Antonio, RR.PP. y el mercado laboral: desde lo conceptual hasta la redacción de un CV, disponible en: http://www.redrrpp.com.ar/portal/modules.php?name=News&file=article&sid=2826
DOMINICI, María Rosa, Cómo ayudarlos a prepararse para el desafío: el ser profesional, Reflexión Académica en Diseño y Comunicación. XVI Jornadas de Reflexión Académica en Diseño yComunicación 2008. Facultad de Diseño y Comunicación, Universidad de Palermo, Buenos Aires, 2008.
MARTINI, Natalia, Las relaciones públicas en Argentina, disponible en: http://www.rrppnet.com.ar/relacionespublicasenargentina.htm
MOCTEZUMA, Josué, La Importancia de las Relaciones Públicas en el Mercado y su Visión a Futuro, México, 2009.


Unidad II - Las relaciones públicas y la expresión escrita:“Leer, escribir, pensar. Los desafíos en la era de la imagen”. Ortografía. Puntuación. Usos y abusos: los conectores lógicos, queísmo, dequeísmo, muletillas. Ampliación del vocabulario: sinónimos, antónimos. Géneros y modalidades escritas. La epístola: estructura, estilo, formalidad e informalidad, cartas de presentación, currículum (funciones, estructura y estilos). Géneros y subgéneros periodísticos:comunicados de prensa, gacetillas de prensa, carta al director o jefe de redacción de un medio. Comunicación en casos de crisis. Las relaciones públicas y las nuevas tecnologías.

Bibliografía básica:

Amado Suárez, Adriana, Prensa y comunicación: personas y empresas frente a la prensa, Buenos Aires, La Crujía, 2010. Cap. 3 “Herramientas de prensa” y Cap. 4 “Planificación y control”.
AMADOSUÁREZ, Adriana, Comunicaciones públicas. El modelo de la comunicación integrada, Temas Grupo Editorial, 1999, p. 87-105.
AMADO SUÁREZ, Adriana, Comunicación y nuevas tecnologías. Las relaciones públicas en Internet, Revista científica de UCES.
COLOMBO, Daniel, Sea su propio jefe de prensa, Buenos Aires, Norma, 2004, Cap. 4 “La gacetilla de prensa”.
CUERVO, Marisa, Leer, escribir, pensar. Losdesafíos en la era de la imagen, Reflexión Académica en Diseño y Comunicación. XVI Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación 2008. Facultad de Diseño y Comunicación, Universidad de Palermo, Buenos Aires, 2008.
DE FELICE, Andrea, Comunicación en casos de crisis, Reflexión Académica en Diseño & Comunicación, volumen 9, 2009, p. 123-127.
DOMÍNGUEZ LÁZARO, María de los Reyes, La...