Taller

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
CARRERA DE ENFERMERIA


TALLER DE EDUCACION.

Fecha: 17-02-2014
Lugar de práctica: Hospital Enrique Garcés
Responsable: Cintia Escobar

1.- Trabajo Individual.
En base a por lo menos 3 documentos bibliográficos actualizados elabore un análisis de los siguientes términos:

a.-EDUCACION:
La Educación se deriva delverbo latino educare, extraer, sacar fuera a la luz lo que está dentro y oculto. En diversas épocas se ha ido variando el concepto de este término pero se conserva la concepción de conducir o llevar hacia afuera Hablar de educación supone muchas veces referirse a una institución social: el sistema educativo. Es así como se habla de la educación occidental, de la educación española, de laeducación moderna, etc., dándole un contenido histórico-comparativo o socio-político. También se emplea la palabra «educación» para designar el resultado o producto de una acción. Así se habla de una «buena» o «mala» educación, de una educación adaptada o no a las exigencias de los tiempos, de una educación conservadora o progresista, etc. (Tusquets, 1972)


El término «educación» es de uso habitualen la vida cotidiana por- que a todos nos afecta de algún modo. Todo el mundo se atrevería a dar una definición de educación. Aunque existen diversas maneras, de concebirla, y más aún de llevarla a cabo, se da como denominador común la idea de perfeccionamiento, vinculada a una visión ideal del hombre y la sociedad. La educación aparece precisamente como posibilitadora de los ideales humanos. Ensentido amplio, la educación es tan antigua como el hombre. En efecto, desde su aparición, el hombre se preocupó de criar y cuidar a sus hijos hasta que pudieran valerse por sí mismos, y es con este significado que surge el término educación. (Jaime Sarramona ( 1989), Fundamentos de educación. CEAC, España, págs. 27-49.)
Es el proceso por el cual el hombre se forma y define como persona. Lapalabra educar viene de educere, que significa sacar afuera. Aparte de su concepto universal, la educación reviste características especiales según sean los rasgos peculiares del individuo y de la sociedad. En la situación actual, de una mayor libertad y soledad del hombre y de una acumulación de posibilidades y riesgos en la sociedad, se deriva que la Educación debe ser exigente, desde el punto devista que el sujeto debe poner más de su parte para aprender y desarrollar todo su potencial” (Navarro, 2004)
Es el proceso por el cual el hombre puede alcanzar su pleno desarrollo en los ámbitos físico, biológico, emocional, intelectual y espiritual al irse socializando, lo que incluye el conocimiento de los valores en los que se sustenta la vida diaria y que se traducen en actitudes, conductas ycomportamientos que regulan cualquier actividad personal, familiar o social” (Sierra, 2004).
b.- PEDAGOGIA: Didáctica, Técnicas, Métodos, y Auxiliares de Enseñanza.
El objetivo fundamental de la pedagogía, como ciencia social, es conseguir el perfeccionamiento del hombre, mediante la formación de su personalidad que le capacite para que sea útil a si mismo y a la sociedad, la pedagogía debe tomaren cuenta todos los factores que tienen que ver con la formación de personalidad, de ahí la misión del Jardín de Infantes, Escuela, Colegio y Universidad, en el mundo moderno no consiste únicamente en transmitir conocimientos puramente científicos, sino deben contribuir a la formación integral de la personalidad del individuo, tomando en cuenta su aspecto biopsicoculturales
La pedagogía es unconjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. Etimológicamente, la palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir. Se llama pedagogo a todo aquel que se encarga de instruir a los niños....