Taller

TALLER
*Primeramente se pueda establecer las reglas, cada compañero pueda aportar un orden entre todos.
*Se pueda establecer un clima de confianza entre los compañeros, demanera que haya una buena comunicación.
La propuesta en el taller seria la falta de entendimiento de la teoría a plenitud, valga la aclaración.
Dinámica lluvia de ideasJustificación: la dinámica consistirá en lanzar un pregunta a los estudiantes “” para obtener una respuesta particular de cada uno, referente a la dificultad que cada uno tiene paraestudiar en dicha materias
- seguidamente se realizara una ronda de preguntas, digamos un ejemplo es que “memorizan” digamos, entonces esto que desventajas y ventajas obtienen losestudiantes.
Primera dinámica “DIÁLOGO AL OÍDO”
Una de las técnicas para demostrar la dificultad de recibir y transmitir mensajes y que motiva a estudiar seriamente esteproceso, es la del diálogo al oído.
Se organiza el grupo en círculo o en filas.  Cada persona transmite a su vecino, en secreto, al oído, en voz baja, el mensaje recibido también envoz baja.
El mensaje debe ser corto y al terminar la ronda, el receptor final dirá en voz alta el mensaje recibido y el emisor inicial del mensaje dirá tal como lo transmitió. Se descubre la tergiversación y se sacan conclusiones acerca de chismes o inconvenientes en la delegación en la transmisión de órdenes e información de personas con pocascapacidades. Con esto se puede demostrar el chismes del pasillo; la deformación del mensaje como chisme en el pasillo y la posibilidad de entendimiento a plenitud.
Con esta dinámica sepuede verificar el “chisme del pasillo” estudiantes que están en primero o segundo semestre ya conocen rumores acerca de la materia de Psicoanálisis I.
Segunda dinámica