taller


CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
(CUED)

Asignatura: Taller de Comunicación Escrita

Catedrática: Socorro Castellón
Guía: III unidad.

PRESENTADO POR:

Wendy Carolina Velásquez


Registro: 1201199400784



TEGUCIGALPA M. D.C .05 DE NOVIEMBRE DE AÑO 2013


ACTIVIDAD: PROYECTO RECURSOS DIDÁCTICOS Y WEB 2.0

Los recursos didácticos son un conjunto de elementosque facilitan el proceso de enseñanza- aprendizaje, los cuales favorecen a los estudiantes para el dominio de cualquier, estos amplifican la comunicación entre los docentes y sus alumnos de manera que esta sea más efectiva debido a que proporcionan un cambio de actitud en los estudiantes, ejercen un papel importante para la asimilación de cualquier tema. Por lo tanto es importante que el docentesepa aplicar y elaborar el mayor número posible de recursos didácticos de manera de facilitar su tarea como docente.
Ventajas de utilizar recursos didácticos
Dentro de estas están:
Son útiles para racionalizar la carga de trabajo tanto como los docentes como de estudiantes.
Disminuyen el tiempo que debe dedicarse para que los alumnos aprendan los temas por que se trabajan con los contenidosde forma directa.
Contribuyen a maximizar la motivación en los estudiantes

Clasificación de los recursos didácticos
De acuerdo al uso didáctico se clasifican en:
Recursos para la transmisión de información
Recursos para la interaccion

LA WEB 2.0
El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en elusuario1 y la colaboración en la Word Wide Web.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se han creado para ellos.
Ejemplos de la Web 2.0
Son las comunidades web, los serviciosweb, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.
El término Web 2.0 está asociado estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004.2 Aunque el término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, no se refiere a una actualización de las especificacionestécnicas de la web, sino más bien a cambios acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web.
Servicios Web 2.0 que se pueden utilizar en el ámbito educativo:
Animaciones
Blogs
Carteles
Cómics
Conversión de archivos
Creación de libros digitales
Descarga de vídeos

Enfocar la integración TIC bajo unos principios didácticos entre los que cabedestacar:
Diversificación de las fuentes de información.
Rol del profesor/a como facilitador de contextos.
Aprendizaje del alumno/a a partir de la construcción del conocimiento.
Puesta en valor del soporte digital multimedia interactivo
Aprendizaje social colaborativo.
Evaluación por competencias.
Formación en valores usando las TIC.

Características de la Web Social
Todos estos serviciosWeb 2.0 tienen una serie de características comunes que conviene destacar:

Creatividad: Su uso implica en muchos casos una concepción del aprendizaje centrada en la construcción del conocimiento.

En línea: Se puede acceder desde cualquier sistema (Windows, linux, mac, etc.) y ubicación con solo disponer de un navegador web y una conexión a internet.
Fácil publicación: Se publican eninternet recursos creados en línea o en local con otras herramientas.

Acceso autentificado: Requieren un registro previo para disponer de unas credenciales personales de acceso.

ACTIVIDAD: CUAL ES LA RESPUESTA CORRECTA
Un material que no tiene por qué haber sido elaborado para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero que es utilizado en un contexto educativo para ayudar al alumnado...