taller

TALLER “OBSERVAR CON INTENCIÓN”



1. El registro proporciona la información necesaria para conocer y comprender lo que piensan, sienten y entienden los niños y las niñas?
Sí, porque en este semuestra cada aspecto importante detallado, cada uno de los comportamientos frente a las diferentes situaciones que se presentan, así de esta manera poder comprender y conocer las falencias yfortalezas que tienen los niños. En el registro podemos ver que cada situación conlleva a unas expectativas y a unos comportamientos diferentes.
2. El registro evidencia una actitud abierta, desprevenida ylibre de juicios por parte de juicios?
Si, aunque en anterior del registro el observador debe tener alguna idea sobre lo que va a pasar o dependiendo de la situación poner en mente algunas de lasconsecuencias que traen los actos, pero en general el observador tiene una actitud abierta a lo que pueda suceder en el momento de observar y llevar a cabo el registro, cuando se está observando se tieneuna “mente en blanco”.
3. El registro da cuenta de que hacen los niños y cómo lo hacen?
Si, el registro parte de observar las acciones que hay frente a una circunstancia, si en el caso es unproblema, en el registro se muestra los niños que hacen y como hacen para solucionar ese problema y estar plenos.
4. En el registro se describen las conductas de los niños y niñas adecuadas, lo que lograny lo que están en vía de lograr?
Si, en el documento la maestra define clara y detalladamente las actitudes, expresiones y comportamientos que los niños revelan con las situaciones que cotidianamentese presentan en el aula, en el entorno institucional y hasta en los hogares.
5. En el registro se evidencia un plan de acción por parte del agente educativo para responder a las necesidades y apoyarel desarrollo de las competencias de los niños y niñas?
Si, ya que la maestra parte desde las preguntas o necesidades que generan los niños y niñas para realizar actividades enriquecedoras de...