Taller

TALLER “ESCUELA Y SOCIEDAD DE
CARA AL SIGLO XXI”

Unidad Temática N° I
“La Educación en un mundo en transformación”
FLAVIA CACERES

1)“MODERNIDAD Y POSMODERNIDAD” CARACTERÍSTICAS
PRINCIPALES.EXPONENTES BÁSICOS.

2) La sociedad democrática: características fundamentales:
gnoseológica-filosófica-sociológica-cultural-política y
económicas de la sociedad de fines del siglo XX y principios
del sigloXXI.

1) “MODERNIDAD Y
POSMODERNIDAD”
Comprender
las
vertiginosas
transformaciones sociales y culturales con la
consecuente presión sobre el sistema
educativo y los actores docentes.
 Reconocer
lastransformaciones macrosociales, desde diversos enfoques históricosocio-culturales y su impacto en el fenómeno
educativo.
 Analizar la sociedad y el sujeto posmoderno,
su discurso y las diferenciascon la
modernidad.


MODERNIDAD
Modernidad

“histórica”=
iniciada desde fines del s. XV,
hasta fines del s. XVIII.
Modernidad = corriente
cultural occidental, surgida
con la Ilustración.

RASGOSESCENCIALES:


La Razón reivindica su primacía:



Fundación de la ciencia moderna.



Creciente desarrollo técnico.



Racionalismo.



Voluntad emancipatoria.



Puesta en practica política delas ideologías.



Creencia en el progreso histórico indefinido.



Utopías (de libertad, igualdad, fraternidad universal, sociedad
sin conflictos, soberanía política y económica, progresoincesante, bienestar general mediante la ciencia y la técnica,
etc.



Surgimiento de las sociedades capitalistas.



Fuerte avance de las ciencias exactas y los métodos
experimentales para comprender ydominar la naturaleza.



Algunos términos: racionalidad, universalidad,
ciencia, verdad, evolución, libertad, individualidad.

progreso,

POSMODERNIDAD


Fines del s. XIX –s. XX = crisis de lacosmovisión moderna, con
surgimiento de nuevas formas culturales y mentales. Sus
Antecedentes:



Paso del sentido religioso al desencantamiento del mundo.



Perdida o debilitamiento social del...