Taller

Páginas: 2 (450 palabras) Publicado: 1 de octubre de 2015
Solucion del taller:
1. Construya una base de datos en Statgraphics en donde se incluya la información de estas tres variables; note que hay una variable numérica (EDAD) y dos categóricas (GÉNERO yOPINIÓN)
2. Consiga la tabulación para la variable OPINIÓN. ¿Qué puede interpretar al respecto?


se puede inferir a partir de la tabulación de la variable OPINIÓN, que el 45% porciento de los datoscorresponden a las personas que estan a favor de la reelección y el 55% restante (es decir 22 personas) estan en contra.
3. Obtenga la tabulación cruzada para las variables GÉNERO y OPINIÓN, endonde se presenten los porcentajes por fila, columna y total. Interprete uno de los porcentajes por fila, uno de los obtenidos por columna y uno asociado al total. ¿Que análisis tendría lugar al examinarlos gráficos que proporciona el Software?

Por fila: 19 de los datos obtenidos fueron proporcionados por mujeres, que a su vez, equivalen a un 47.50% de la muestra. Por columna: 18 de lasobservaciones realizadas corresponden a un 45% de personas que estan a favor de la reelección. En total se hicieron 40 observaciones equivalentes a el 100% de la muestra.
Análizando los gráficos proporcionadospor el software se puede concluir , a primera vista, que hay una mayor cantidad de mujeres en contra de la reelección y por su parte la cantidad de personas a favor de la misma es más alta en el ladode los hombres.
4. ¿De quiénes están en contra qué porcentaje son hombres?
El 25%
5. ¿De quiénes son mujeres qué porcentaje están en contra?
El 30%
6. Para la variable EDAD obtenga e interprete elpromedio, la mediana, moda y rango.

Del total de los datos obtenidos para la variable EDAD se estableció un promedio de 43.125 años, la mediana o el valor que ocupa el lugar central de todos los datoses de 34.5, la moda (dato que más se repite) es el 32 y el rango (intervalo entre el máximo y el mínimo) que se obtuvo fue de 71 años.
7. ¿Qué puede deducir del diagrama de tallo y hojas para EDAD?...
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