Talleres, Cursos, Etc. Pensamiento Complejo

Páginas: 6 (1416 palabras) Publicado: 30 de noviembre de 2012
CURSOS SOBRE EL PENSAMIENTO COMPLEJO ENCONTRADOS ONLINE

CURSO: COMPLEJIDAD, EDUCACIÓN Y TRANSDISCIPLINARIEDAD.
INSTITUTO INTERNACIONAL PARA EL PENSAMIENTO COMPLEJO

Destinatarios
Docentes y Profesionales de cualquier especialidad interesados en la problemática de la educación.
El curso está destinado a toda la población hispano parlante, independientemente del país de residencia.
Poseertítulo terciario o universitario en cualquier especialidad.

SUMARIO

1. La mutación del contexto. La dinámica global/local; la Revolución Científica y Tecnológica y su impacto en la educación, el orden de los conocimientos y su gestión institucional.
2. Inter-pluri-transdisciplinariedad. Definiciones, sus diferencias. Metodología y experiencias.
3. El conocimiento. Distintos tiposde conocimiento. La reforma del entendimiento. La inteligencia y la imaginación.
4. Complejidad. La emergencia de la complejidad y la crisis del racionalismo. Características del Pensamiento Complejo.
5. Educación. Educación y cambio social. Redes educativas. La educación en la sociedad del conocimiento.
6. -------------------------------------------------
Gestión de losconocimientos. La ecología de las ideas. La modernización de la Gestión Institucional. Paradigmatología y Educación. De la Enciclopedia a la Cosmopedia.

CURSO: EL CAMINO HACIA LA TRANSDISCIPLINA
* MULTIVERSIDAD

El curso ofrece a los participantes:
Un espacio de reflexión donde interactuarán con docentes involucrados directamente en la aplicación práctica de los fundamentos de la transdisciplina.Un diálogo directo con representantes e investigadores reconocidos en el campo del pensamiento complejo y la transdisciplinariedad provenientes de universidades de prestigio internacional como la Universidad de la Habana (Cuba) y la Université de Toulouse (Francia).
Un acercamiento a la diversidad de pensadores que han contribuido y están llevando a cabo en el mundo proyectos transdisciplinarios.La guía necesaria para introducirse en la elaboración y evaluación de proyectos transdisciplinarios.
La posibilidad de cambiar la perspectiva desde la cual conoce y aprende el mundo, acercándose al mismo con una visión enriquecida del contexto que lo rodea.
La posibilidad de enriquecer su visión profesional a través del diálogo entre disciplinas y saberes. Una comprensión amplia de laimportancia del trabajo colaborativo entre disciplinas y más allá de las disciplinas.
CONTENIDO:
MODULO I. La transdisciplina en su historia
MODULO II. El estado del arte y la transdisciplina en la práctica.
-------------------------------------------------
MODULO III. Transdisciplina y emprendimiento social.

CURSO: UN VIAJE SIN BOLETO A LA DIMENSIÓN DEL PENSAMIENTO COMPLEJO
* MULTIVERSIDADCONTENIDO
TEMA 1. LO COMPLEJO Y LO SIMPLE

1.1. Antecedentes y origen del pensamiento complejo.
¿A qué llamamos pensamiento complejo? ¿Cómo surgió? ¿Cuáles son las ideas fundamentales que lo caracterizan?
1.2. Caracterización de los aportes de la ciencia del siglo XX al surgimiento del pensamiento complejo.
¿Cuáles fueron las ideas científicas del siglo XX que condujeron al pensamientocomplejo? ¿Influyó el cambio en los modos de vivir en el surgimiento del pensamiento complejo?
1.3. El antes y el después: una mirada al mundo y al futuro desde el pensamiento complejo.
¿Cómo se pensaban los problemas antes del surgimiento del pensamiento complejo? ¿Es necesario abordar todos los problemas de forma compleja? ¿Modifica nuestro modo de pensar a la forma en que actuamos?

TEMA 2.LO COMPLEJO, LO SIMPLE Y LO HUMANO. ALGUNAS CONSECUENCIAS INTERESANTES DEL PENSAMIENTO COMPLEJO PARA VIVIR EN SOCIEDAD.

2.1. Conocer las cosas y comprender a las personas.
¿Se pueden estudiar igual las personas y las cosas?
2.2. Los pronósticos difíciles, la necesidad de actuar y la urgencia de ser responsables.
¿Cómo aprender a actuar en un mundo que cambia vertiginosamente? ¿Qué...
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