Talleres de interculturalidad

INTERCULTURALIDAD Y DESARROLLO HUMANO
I. INTRODUCCION

La interculturalidad es un proceso de comunicación e interacción entre personas y grupos, donde no se permite que un grupo cultural esté por encima del otro favoreciendo en todo momento la integración y convivencia entre culturas. El concepto de interculturalidad apunta a describir la interacción entre dos o más culturas de un modohorizontal y sinérgico. Los estudios interculturales son aplicados en el ámbito de la educación, la mercadotecnia y en el diseño de políticas públicas en países y regiones multiculturales, aunque su potencial de aplicación puede tocar casi todos los ámbitos de la actual actividad humana de desarrollo.
En la vida se presentan situaciones que a veces nos es difícil enfrentar, por ello el desarrollohumano busca ayudar a sentirte bien contigo mismo y desarrollar todo tu potencial para contribuir a una mejor sociedad; es el proceso de convertirse en uno mismo, en centrarse en uno mismo yo soy, yo quiero, yo voy..

Es la necesidad de la educación intercultural como educación basada en los valores propios del desarrollo humano sostenible, estimulando y recuperando el respeto a las culturaslocales a través de la promoción de la diversidad cultural. Educación intercultural significa educación en interacción e intercambio y apertura a los valores culturales de los diversos grupos humanos. No se trata de una perspectiva asimilacionista del inmigrante al que se le obliga a la acomodación a la cultura dominante que lo recibe.
La adopción rígida de conceptos y valores propios de laglobalización=unificación descuidando las culturas nacionales propias, ha tenido repercusiones negativas en la educación.
La educación intercultural hace referencia a la perspectiva de aprender a vivir juntos, respondiendo a la diversidad provocada por la convivencia de distintos grupos étnicos, culturales y religiosos en el seno de la misma sociedad.

II. JUSTIFICACIÓN

El desarrollo humano sosteniblese sustenta por la integración armónica y sistemática de valores como integración, equilibrio, conocimiento, desarrollo global, distribución igualitaria de las riquezas, derechos humanos, justicia, seguridad, protección social, bienestar social, sostenibilidad medioambiental, y amplio acceso a todos los bienes culturales, entre los que se encuentra la educación.
La educación tiene sin duda unafunción importante que desarrollar en el diálogo entre culturas, CONTRIBUYENDO A DERRIBAR MUROS fraguados por la ignorancia, la incomprensión, la inseguridad y la falta de comunicación y solidaridad.
Para que la diversidad étnica y cultural se transforme en algo enriquecedor es preciso partir de un reconocimiento entre iguales, respetar la diversidad y promover el intercambio. Sólo asíconseguiremos que el multiculturalismo se transforme en interculturalismo.
Y es un reto porque no todas las culturas son igualmente integrables. Con la inmigración llegan valores y contravalores (la discriminación de la mujer, la ablación del clítoris o la quema de viudas) sobre los cuales las sociedades abiertas y democráticas deben opinar, discriminar y decidir.
Si la educación para el desarrollo humanosostenible trata de promover el desarrollo en todos los órdenes de la vida y para todos los seres humanos, este taller habrá tenido un gran progreso en el ser humano en la tierra, para ser más, no para tener más, será necesario plantear un nuevo desarrollo cultural para seguir en evolución. Frente al proceso de globalización que parece poder y querer unificar y unificarlo todo, la afirmación dela diversidad y de la complejidad, la afirmación de la interculturalidad y el respeto a la diversidad cultural, proponiendo nuevas formas de educación, de pensamiento y de acción.

III. POBLACIÓN OBJETIVO

Este presente trabajo, que es la elaboración de un taller está siendo dirigido a todos los individuos de la ciudad de Arequipa, centrándonos específicamente en los alumnos de los distintos...