Talleres De Lectoescritura

CIRCULAR NUMERO O1 DE 2010

ESTRATEGIAS DE PROYECTO FACE PARA IMPLEMENTACION DIDACTICA

OBJETIVO GENERAL:

• Implementar la hora de lectura y las estrategias didácticas de la herramienta LEA en el mejoramiento de los procesos lecto-escriturales a nivel institucional.


OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Desarrollar una hora de lectura institucional donde se implementen guías deanálisis temáticas diseñadas por el equipo FACE
• Trabajar la hora de la lectura con las didácticas propuestas por las herramientas de FACE


DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA

En cada una de las aulas de la I.E.D se implementará la hora de lectura semanal dirigida tomando temáticas que traten aspectos de profundización de los proyectos educativos institucionales y obligatorios que de esta manera setransversalizan, y ayudan a dar cumplimiento en la formación integral de los y las estudiantes.

Para esta actividad las lecturas y estrategias de análisis, serán entregadas por el grupo encargado a cada docente con el fin de que este solo aplique la estrategia y evalúe los logros y alcances, teniendo en cuenta que el FORMATO DE SEGUIMIENTO debe ser diligenciado siempre que se aplique laactividad.

La hora de lectura se aplica así : una semana didácticas LEA y la otra semana se trabaja con la estrategia de análisis de lecturas propuestas por el grupo encargado.


Estrategia LEA
Esta consiste en que cada docente con el material de aula estimulará todos los componentes del aprendizaje como amplitud y percepción visual, memoria, campos de reconocimiento entre otras.
El docente seayuda con los textos, escoge la lectura con antelación a trabajar o ejercicios para que con los estudiantes estimules estos aspectos fundamentales para incrementar la velocidad, y disfrute de la lectura.

NOTA:
Para las sedes uno y dos por ser mono docentes, se estipula los días miércoles a la primera hora de clase.
En la sedes de bachillerato la coordinadora académica establecerá el horariopara la aplicación. A continuación se encuentran las lecturas y sus respectivas guías de análisis para la implementación de la lectura desde los proyectos transversales y desde la herramienta del programa, como también el cuadro de registro de actividades
PROYECTO FACE

CUADRO DE REGISTRO DE ACTIVIDADES DE LECTURA COMPRENSIVA

|GRADO |FECHA |TITULO DE LA LECTURA|ACTIVIDAD PEDAGOGICA |AREA |REPRESENTANTE DE GRUPO |
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Firma del docente: --------------------------------------------------------------------





INSTITUCION EDUCATIVA DONMATIAS

GUIA DEAPLICACIÓN DE LA HORA DE LECTURA

APLICACIÓN TRANSVERSAL: PROYECTO DE ETICA Y VALORES

FECHA: SEMANA DEL 13 AL 17 DE SEPTIEMBRE DE 2010

HORA DE LECTURA: PRIMERA HORA DE CLASE

NÚMERO DE LECTURA: 01
UNA HISTORIA VERIDICA
Su nombre era Fleming, y era un granjero escocés pobre.
Un día, mientras intentaba ganarse la vida para su familia, oyó un lamento pidiendo ayuda que provenía de un pantano...