Talleres De Modificacion De Conducta
Páginas: 2 (475 palabras)
Publicado: 28 de junio de 2012
|Prof.: Avelino Menares H. | |
TALLERES DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS
CASOMARCELO
Una mamá se preocupa poco de su hijo Marcelo porque ella trabaja haciendo costuras en su casa, por lo que delega el aseo, alimentación y cuidado de su hijo a otras personas. Se preocupa sícuando las calificaciones del niño son bajas y, lo que es frecuente, cuando hay quejas por mala conducta de él en el colegio; entonces se acerca, conversa con él y lo lleva al colegio para conversarel problema con la profesora de curso. Ocasionalmente, cuando la situación se agrava, la madre aplica castigos físicos severos, le reta y le da palmadas a su hijo. Pero la situación se repite.
CASOMATÍAS
Un niño de alrededor de 5 años, pasa cerca del 80% de su tiempo separado de sus compañeros de curso y no participa en los juegos colectivos; en los recreos se va a un rincón del patio o sequeda en la sala de clases, sólo, mirando como juegan sus compañeros. Esta situación provoca en las tías del Jardín una gran preocupación, por lo que cada vez que observan al niño separado de suscompañeros atienden a su retraimiento, le proporcionan afecto y tratan de estimularlo para que se integre al grupo de amigos. Además las educadoras evitan exponerlo a situaciones stressantes que aumentensus dificultades de sociabilidad (trabajos grupales y exposiciones orales).
CASO NICOLE
La mayoría de los días, Nicole, la menor de dos hermanas, se orina en su ropa y en su cama. Nicole, de 2 ½años de edad, es muy traviesa y juguetona, con su hablar en chiquitito y “locuras diarias” se ha transformado en la reina del hogar. Su mamá trabaja fuera de la casa y todos los días la llama porcelular para preguntarle si se ha mojado en su ropa, a lo que siempre la niña le responde engañándole:”no mamá”.
En los últimos días, al llegar la mamá a la casa y al constatar que Nicole está mojada...
TALLERES DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS
CASOMARCELO
Una mamá se preocupa poco de su hijo Marcelo porque ella trabaja haciendo costuras en su casa, por lo que delega el aseo, alimentación y cuidado de su hijo a otras personas. Se preocupa sícuando las calificaciones del niño son bajas y, lo que es frecuente, cuando hay quejas por mala conducta de él en el colegio; entonces se acerca, conversa con él y lo lleva al colegio para conversarel problema con la profesora de curso. Ocasionalmente, cuando la situación se agrava, la madre aplica castigos físicos severos, le reta y le da palmadas a su hijo. Pero la situación se repite.
CASOMATÍAS
Un niño de alrededor de 5 años, pasa cerca del 80% de su tiempo separado de sus compañeros de curso y no participa en los juegos colectivos; en los recreos se va a un rincón del patio o sequeda en la sala de clases, sólo, mirando como juegan sus compañeros. Esta situación provoca en las tías del Jardín una gran preocupación, por lo que cada vez que observan al niño separado de suscompañeros atienden a su retraimiento, le proporcionan afecto y tratan de estimularlo para que se integre al grupo de amigos. Además las educadoras evitan exponerlo a situaciones stressantes que aumentensus dificultades de sociabilidad (trabajos grupales y exposiciones orales).
CASO NICOLE
La mayoría de los días, Nicole, la menor de dos hermanas, se orina en su ropa y en su cama. Nicole, de 2 ½años de edad, es muy traviesa y juguetona, con su hablar en chiquitito y “locuras diarias” se ha transformado en la reina del hogar. Su mamá trabaja fuera de la casa y todos los días la llama porcelular para preguntarle si se ha mojado en su ropa, a lo que siempre la niña le responde engañándole:”no mamá”.
En los últimos días, al llegar la mamá a la casa y al constatar que Nicole está mojada...
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