Talleres en prevención y atención de desastres dirigidos a la población infantil
Páginas: 34 (8315 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2010
TALLERES EN PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE DESASTRES DIRIGIDOS A LA POBLACIÓN INFANTIL
TALLER 1B TEMA: LAS AMENAZAS Y EL CICLO DE LOS DESASTRES OBJETIVO : Identificar los pasos que existen en el ciclo de los desastres
OBJETIVO Identificar las amenazas existentes en la escuela y sus alrededores METODOLOGÍA RECORRIDO POR EL PLANTEL El facilitador da la bienvenida a los niños y los invita a hacer unreconocimiento del plantel educativo y los alrededores con el fin de que ellos identifiquen las amenazas a las que pueden estar expuestos. En el aula de clase se hará una lluvia de ideas para que ellos planteen lo que consideran como las amenazas que tienen en el plantel educativo; el facilitador deberá resaltar las mas importantes mediante (láminas para los grados 1 a 3° y con nombres para grados 4°y 5°) Luego se les preguntara a los estudiantes cuales amenazas seleccionaron y porque, y se proporcionaran soluciones para las situaciones de amenazas, que los estudiantes hayan identificado. ! Láminas de las amenazas ! Fotocopias ! Formato evaluativo ! Lápices MATERIALES TIEMPO TIEMPO PARCIAL TOTAL 5 min. 5 min. RESPONSABLE Facilitador del taller
(Para niños de todos los Grupos)
20 min.25 min.
25 min.
50 min.
Enumerar los pasos del Ciclo de los desastres enmarcados dentro del concepto antes, durante y después (Para niños de 1° a 3°)
Se desarrolla en el aula de clase la actividad de Fiesta, los organizadores deben empezar la fiesta colocar la decoración, repartir los dulces o confites y la torta que los alumnos hayan aportado, iniciar el baile, la animación y eldesarrollo en general hasta terminar. Al finalizar el facilitador debe dividir el tablero en tres partes iguales y los niños en tres subgrupos diferentes y deberá nombrar a cada subgrupo así: 1. grupo Antes, 2. grupo Durante y 3. grupo Después, de la misma forma enumera las tres divisiones del tablero y entra a explicar con ayuda de cada subgrupo los pasos que llevaron a cabo en la organización de lafiesta, igualmente les explica que cada actividad que se realiza diariamente llevan contenidas los pasos del antes, durante y después. FRANELOGRAFO Posteriormente se realiza la explicación clara y sencilla de lo que es el ciclo de los Desastres, a través del franelografo de sismos.
! Vestuario ! Fotocopias para evaluación ! Grabadora ! Cd’s ! Franelografo de sismos
25 min
75 min
10min
85 min
15 min
100 min
82
PREVENCIÓN DE DESASTRES TIEMPO TIEMPO PARCIAL TOTAL 10 min. 35 min.
OBJETIVO Para niños de 4º y 5º
METODOLOGÍA Se les entrega una hoja en donde aparecen diferentes amenazas, para que identifiquen las que afectan nuestro municipio para ello deben colocar una X en el recuadro que esta frente a la ilustración EJERCICIO PRÁCTICO: El facilitadorentregara a los niños unas laminas representativas a las amenazas, los niños tienen tres opciones para realizar con las laminas: Acrósticos Trovas Collage Terminada esta actividad se realiza la retroalimentación de este tema haciendo énfasis en las amenazas que se pueden presentar en el departamento del Quindío:
MATERIALES
RESPONSABLE
! Formato !
Evaluativo Lápiz
(Identificar los conceptosde amenazas)
! Láminas de ! ! ! ! ! ! !
30 min.
75 min.
las amenazas Colores Papel periódico Marcadores Revistas Pegante Tablero Tizas
(Para niños de 1º a 3º)
EXPLICACIÓN DE LAS LÁMINAS Para los niños de 1° a 3° mediante las laminas se les muestra las amenazas naturales (sismos, erupciones volcánicas, vendavales y deslizamientos) y las amenazas provocadas por el hombre(incendios,) El facilitador utilizará el tablero para anotar los nombres de las amenazas naturales y provocadas por el hombre. El facilitador dará a los niños una situación determinada en Prevención y Atención de Desastres, por ejemplo: (un incendio, un sismo, un vendaval, inundaciones etc), los niños partiendo de este suceso deben realizar un dramatizado y representarlo al grupo. EJERCICIO FIESTA A...
TALLER 1B TEMA: LAS AMENAZAS Y EL CICLO DE LOS DESASTRES OBJETIVO : Identificar los pasos que existen en el ciclo de los desastres
OBJETIVO Identificar las amenazas existentes en la escuela y sus alrededores METODOLOGÍA RECORRIDO POR EL PLANTEL El facilitador da la bienvenida a los niños y los invita a hacer unreconocimiento del plantel educativo y los alrededores con el fin de que ellos identifiquen las amenazas a las que pueden estar expuestos. En el aula de clase se hará una lluvia de ideas para que ellos planteen lo que consideran como las amenazas que tienen en el plantel educativo; el facilitador deberá resaltar las mas importantes mediante (láminas para los grados 1 a 3° y con nombres para grados 4°y 5°) Luego se les preguntara a los estudiantes cuales amenazas seleccionaron y porque, y se proporcionaran soluciones para las situaciones de amenazas, que los estudiantes hayan identificado. ! Láminas de las amenazas ! Fotocopias ! Formato evaluativo ! Lápices MATERIALES TIEMPO TIEMPO PARCIAL TOTAL 5 min. 5 min. RESPONSABLE Facilitador del taller
(Para niños de todos los Grupos)
20 min.25 min.
25 min.
50 min.
Enumerar los pasos del Ciclo de los desastres enmarcados dentro del concepto antes, durante y después (Para niños de 1° a 3°)
Se desarrolla en el aula de clase la actividad de Fiesta, los organizadores deben empezar la fiesta colocar la decoración, repartir los dulces o confites y la torta que los alumnos hayan aportado, iniciar el baile, la animación y eldesarrollo en general hasta terminar. Al finalizar el facilitador debe dividir el tablero en tres partes iguales y los niños en tres subgrupos diferentes y deberá nombrar a cada subgrupo así: 1. grupo Antes, 2. grupo Durante y 3. grupo Después, de la misma forma enumera las tres divisiones del tablero y entra a explicar con ayuda de cada subgrupo los pasos que llevaron a cabo en la organización de lafiesta, igualmente les explica que cada actividad que se realiza diariamente llevan contenidas los pasos del antes, durante y después. FRANELOGRAFO Posteriormente se realiza la explicación clara y sencilla de lo que es el ciclo de los Desastres, a través del franelografo de sismos.
! Vestuario ! Fotocopias para evaluación ! Grabadora ! Cd’s ! Franelografo de sismos
25 min
75 min
10min
85 min
15 min
100 min
82
PREVENCIÓN DE DESASTRES TIEMPO TIEMPO PARCIAL TOTAL 10 min. 35 min.
OBJETIVO Para niños de 4º y 5º
METODOLOGÍA Se les entrega una hoja en donde aparecen diferentes amenazas, para que identifiquen las que afectan nuestro municipio para ello deben colocar una X en el recuadro que esta frente a la ilustración EJERCICIO PRÁCTICO: El facilitadorentregara a los niños unas laminas representativas a las amenazas, los niños tienen tres opciones para realizar con las laminas: Acrósticos Trovas Collage Terminada esta actividad se realiza la retroalimentación de este tema haciendo énfasis en las amenazas que se pueden presentar en el departamento del Quindío:
MATERIALES
RESPONSABLE
! Formato !
Evaluativo Lápiz
(Identificar los conceptosde amenazas)
! Láminas de ! ! ! ! ! ! !
30 min.
75 min.
las amenazas Colores Papel periódico Marcadores Revistas Pegante Tablero Tizas
(Para niños de 1º a 3º)
EXPLICACIÓN DE LAS LÁMINAS Para los niños de 1° a 3° mediante las laminas se les muestra las amenazas naturales (sismos, erupciones volcánicas, vendavales y deslizamientos) y las amenazas provocadas por el hombre(incendios,) El facilitador utilizará el tablero para anotar los nombres de las amenazas naturales y provocadas por el hombre. El facilitador dará a los niños una situación determinada en Prevención y Atención de Desastres, por ejemplo: (un incendio, un sismo, un vendaval, inundaciones etc), los niños partiendo de este suceso deben realizar un dramatizado y representarlo al grupo. EJERCICIO FIESTA A...
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