TALLERES FORMACION POLITICA
Páginas: 7 (1706 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2016
ÉTICA, MORAL Y CIUDADANÍA EN LA ESCUELA: UNA APUESTA PARA FUNDAMENTAR LOS VALORES CIUDADANOS Y EL EJERCICIO DE LA DEMOCRACIA.
"Un hombre sin ética es una bestia salvaje soltada a este mundo."
Albert Camus.
Justificación:
Un ciudadano comprometido con la democracia tiene claros sus valores ético-morales. El ejercicio de la ciudadanía implica el desarrollo de una serie de dimensiones en el serhumano, entre las cuales, la formación ética y moral tiene un papel relevante al ser una guía u orientación que define el sentido de todas nuestras acciones. Sin referentes ético-morales, el ciudadano carecería de un marco regulativo que le permita desenvolverse positivamente en su entorno social, cayendo así, en un denominado “subjetivismo moral” que todo justifica y permite. En ese orden deideas, desde el proyecto de democracia se quiere apostar por la definición y clarificación, por parte de los estudiantes, de aquellos valores que son necesarios en un proceso de formación ciudadana y por ende, política.
Actualmente, asistimos a una crisis institucional en la cual la gran mayoría de ciudadanos no se identifican con las instituciones o partidos tradicionales que hacen parte delEstado, a la mafia y la corrupción, se suman las promesas incumplidas y los miles de escándalos por acciones que de ninguna forma entran dentro del marco legal establecido por la Constitución Política de 1991. De esta forma, los ciudadanos han optado por desentenderse totalmente de la política por un lado y, por el otro, fragmentar sus luchas, limitándolas al ámbito local o barrial.
En ese sentido, estarea urgente de la escuela, brindar unas bases éticas y morales a los estudiantes y futuros ciudadanos, basadas en los valores de la participación, el compromiso, la responsabilidad y el respeto por la diferencia. Solo así se podrá cimentar un país digno y decente donde sea posible que el ser humano viva y desarrolle cada una de sus potencialidades sin que, como plantea Noam Chomsky, seanlimitadas arbitrariamente por instituciones coercitivas.
A través del despliegue de cuatro momentos, se pretende contribuir al proceso de formación política que se viene gestando en la institución y que tiene como meta final formar un ciudadano crítico y propositivo, capaz de defender sus ideas y postura política dentro de un ambiente democrático y libre.
Objetivo general:
Brindar bases yprincipios ético-morales a los estudiantes del Colegio Oblatas al Divino Amor para fortalecer los procesos de formación política y de participación democrática gestados desde el proyecto de Democracia.
Objetivos específicos:
Concientizar a los estudiantes acerca de la importancia de la ética y la moral como ejes fundamentales de los procesos de participación ciudadana.
Clarificar cuáles son losvalores éticos y morales que los estudiantes del Colegio Oblatas al Divino Amor consideran importantes.
Potenciar procesos de convivencia y participación democrática en la institución basados en la vivencia de valores ético-morales.
Generar espacios estudiantiles para socializar problemáticas, dificultades e iniciativas con respecto a la participación y convivencia democrática.
MÓDULO UNO:Clarifiquemos nuestros valores morales ¿Hacia a donde apuntan nuestras acciones cotidianas?
MÓDULO DOS: ¿Cómo queremos ser? ¿Cómo lo vamos a alcanzar?
MÓDULO TRES: Cine foro “El diario de Greg”.
MÓDULO CUATRO: Socialización preguntas sobre el filme “El diario de Greg”.
CONTENIDO
MÓDULO 1: Clarifiquemos nuestros valores morales ¿Hacia a donde apuntan nuestras acciones cotidianas?
El docenteencargado de la orientación de la actividad, socializará las siguientes fichas de clase para que sean respondidas por los estudiantes en hojas.
Materiales: Block de hojas cuadriculadas oficio.
FICHA PARA CLASE No. 1
Eje generador: ¿Cómo me veo y me siento?
Para poder gustar a los demás es necesario gustar a sí mismo, para ello necesitamos pensar sobre nosotros mismos. Con el objetivo de que...
"Un hombre sin ética es una bestia salvaje soltada a este mundo."
Albert Camus.
Justificación:
Un ciudadano comprometido con la democracia tiene claros sus valores ético-morales. El ejercicio de la ciudadanía implica el desarrollo de una serie de dimensiones en el serhumano, entre las cuales, la formación ética y moral tiene un papel relevante al ser una guía u orientación que define el sentido de todas nuestras acciones. Sin referentes ético-morales, el ciudadano carecería de un marco regulativo que le permita desenvolverse positivamente en su entorno social, cayendo así, en un denominado “subjetivismo moral” que todo justifica y permite. En ese orden deideas, desde el proyecto de democracia se quiere apostar por la definición y clarificación, por parte de los estudiantes, de aquellos valores que son necesarios en un proceso de formación ciudadana y por ende, política.
Actualmente, asistimos a una crisis institucional en la cual la gran mayoría de ciudadanos no se identifican con las instituciones o partidos tradicionales que hacen parte delEstado, a la mafia y la corrupción, se suman las promesas incumplidas y los miles de escándalos por acciones que de ninguna forma entran dentro del marco legal establecido por la Constitución Política de 1991. De esta forma, los ciudadanos han optado por desentenderse totalmente de la política por un lado y, por el otro, fragmentar sus luchas, limitándolas al ámbito local o barrial.
En ese sentido, estarea urgente de la escuela, brindar unas bases éticas y morales a los estudiantes y futuros ciudadanos, basadas en los valores de la participación, el compromiso, la responsabilidad y el respeto por la diferencia. Solo así se podrá cimentar un país digno y decente donde sea posible que el ser humano viva y desarrolle cada una de sus potencialidades sin que, como plantea Noam Chomsky, seanlimitadas arbitrariamente por instituciones coercitivas.
A través del despliegue de cuatro momentos, se pretende contribuir al proceso de formación política que se viene gestando en la institución y que tiene como meta final formar un ciudadano crítico y propositivo, capaz de defender sus ideas y postura política dentro de un ambiente democrático y libre.
Objetivo general:
Brindar bases yprincipios ético-morales a los estudiantes del Colegio Oblatas al Divino Amor para fortalecer los procesos de formación política y de participación democrática gestados desde el proyecto de Democracia.
Objetivos específicos:
Concientizar a los estudiantes acerca de la importancia de la ética y la moral como ejes fundamentales de los procesos de participación ciudadana.
Clarificar cuáles son losvalores éticos y morales que los estudiantes del Colegio Oblatas al Divino Amor consideran importantes.
Potenciar procesos de convivencia y participación democrática en la institución basados en la vivencia de valores ético-morales.
Generar espacios estudiantiles para socializar problemáticas, dificultades e iniciativas con respecto a la participación y convivencia democrática.
MÓDULO UNO:Clarifiquemos nuestros valores morales ¿Hacia a donde apuntan nuestras acciones cotidianas?
MÓDULO DOS: ¿Cómo queremos ser? ¿Cómo lo vamos a alcanzar?
MÓDULO TRES: Cine foro “El diario de Greg”.
MÓDULO CUATRO: Socialización preguntas sobre el filme “El diario de Greg”.
CONTENIDO
MÓDULO 1: Clarifiquemos nuestros valores morales ¿Hacia a donde apuntan nuestras acciones cotidianas?
El docenteencargado de la orientación de la actividad, socializará las siguientes fichas de clase para que sean respondidas por los estudiantes en hojas.
Materiales: Block de hojas cuadriculadas oficio.
FICHA PARA CLASE No. 1
Eje generador: ¿Cómo me veo y me siento?
Para poder gustar a los demás es necesario gustar a sí mismo, para ello necesitamos pensar sobre nosotros mismos. Con el objetivo de que...
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