Talleres Literarios

5.1 Lea comprensivamente los textos " A manera de diagnostico: lenguaje, literatura y educación" un eje referido a los procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje" (lineamientos curriculares de lengua castellana) talleres de literatura como alternativa didáctica" de Benigno Delmiro Coto. y "lectura y formación" de María Eugenia Dubois.
5.2 Haz un glosario con los términos desconocidosque encuentres en el texto.
5.3 los conceptos que no comprenda, busque explicación sobre ellos. Reflexiona sobre el texto leído y escribe tu punto de vista sobre lo planteado por los autores. Escribe un ensayo (mínimo tres páginas) cuyo tema gire en torno a la pregunta ¿porqué, para qué y cómo enseñar literatura?
5.4 Escribe tu apreciación de cómo te sentiste como escritor. Procesos quellevaste a cabo para escribir tu texto.

5.2.
* ACTANTES: Término originalmente creado por Lucien Tesnière  y usado posteriormente por la semiótica para designar al participante (persona, animal o cosa) en un programa narrativo.
* ANTOLOGÍA: Es una recopilación de obras notables por algún motivo en particular, de alguien o algo específico (literarias, cinematográficas, musicales.

*CANÓNICO: Hace referencia, en general, a todo aquello que se ajusta a los cánones o a las reglas,
* CORPUS: Conjunto de datos, textos u otros materiales sobre determinada materia que pueden servir de base para una investigación o trabajo.
* COTEJACIÓN: Comparar una cosa con otra, especialmente datos o documentos, teniéndolas a la vista para encontrar parecidos o apreciar diferencias entre ellas.

*COYUNTURAL: Conjunto de circunstancias contingentes y cambiantes que determinan una situación.

* DISPARIDAD: La diferencia o desemejanza entre dos o más cosas; La desigualdad entre las características de dos o más entes, o entre el valor numéricos de dos o más cantidades; La desproporción entre los valores de dos o más magnitudes; El desequilibrio en un sistema.

* DIGRESIONES: Es elefecto de romper el hilo del discurso con un cambio de tema intencionado.

* DOGMA: Según el Diccionario de la Real Academia Española, es una preposición que se asienta por firmas y cierta y como principio innegable de una ciencia. Sin embargo, su sentido más común es el de una doctrina sostenida por una  religión u otra organización de  autoridad y que no admite réplica.
* EPIGRAFE: Sellama epígrafe al lema que, a modo de sentencia, pensamiento o cita de un autor conocido, viene a sintetizar o a ilustrar la idea general o plan o estilo de un libro o de un capítulo de éste

* EXABRUPTO: Dicho o gesto brusco e inesperado que se manifiesta con enfado y viveza
* FILANTROPÍA: El término filantropía designa, en general, el amor al género humano y a todo lo que a la humanidad respecta,particularmente en una forma constructiva expresada en la ayuda desinteresada a los demás.
* LAICO: Es la corriente de pensamiento, ideología, movimiento político, legislación o política de gobierno que defiende, favorece o impone la existencia de una sociedad organizada aconfesionalmente, es decir, de forma independiente, o en su caso ajena a las confesiones religiosas.
* TÁCITO: Que no seexpresa o no se dice pero se supone o se sobreentiende
* PRIMIGENIA: Que es primitivo, originario o primero en el tiempo.
*PANÓPTICO: Es un centro penitenciario imaginario diseñado por el filósofo Jeremy Bentham en 1791.1 El concepto de este diseño permite a un vigilante observar (-opticón) a todos (pan-) los prisioneros sin que éstos puedan saber si están siendo observados o no5.3. ¿PORQUÉ, PARA QUÉ Y CÓMO ENSEÑAR LITERATURA?

Uno de los grandes objetivos que tiene la sociedad hoy en día, más específicamente los docentes de la actualidad, es conocer el camino que halle la creatividad de cada estudiante, es tarea del maestro, equiparse de estrategias metodológicas y herramientas objetivas que permitan desarrollar todas las...