Talleres Niños Conflictivos

Soy una estudiante de un fp superior de integración Social, puesto que estoy muy interesada en muchos ensayos, para mi proecto, será un conjunto de talleres principalmente para entrenarlos en habilidades sociales, son chicos de un aula ocupacional, entre los 14-16 años










































Elaborado por: Raquel Pérez AvellanedaFecha: Abril 2012
|Desarrollo temporal previsto: |Inicio: |Final: |
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||Mayo de 2012 |Septiembre de 2012 |
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|1. NATURALEZA Y REFERENCIAS TÁCTICAS.|
|1.1. Programa-marco en el que se incluye|Programa de prevención del absentismo escolar |
|1.2. Ubicación-Ámbito territorial | |
| |Elproyecto Social de escuela de verano “Aprende jugando” fija sus líneas de actuación en la Zona del Polígono |
| |Puerta de Madrid, del Municipio de Andújar con el fin de llevar a cabo actuaciones integrales en los alumnos que |
| |son sujetos activos en el proceso de transformación social. La exclusión social de estazona no se explica con |
| |arreglo a una causa sino a un cúmulo de circunstancias desfavorables y a menudo interrelacionadas entre sí, es |
| |por lo que dado la realidad actual de esta zona se plantean actuaciones que puedan afrontarse desde una visión |
| |integral,siendo necesaria la colaboración de todas las Administraciones y sectores afectados. |
|1.3. Destinatarios | |
| |Actualmente el municipio de Andújar es de 39756 habitantes, la zona objeto donde se va adesarrollar el proyecto |
| |está formada por 4353 habitantes. Sin embargo el proyecto se desarrollara con los menores de las familias de |
| |minorías étnicas que se caractericen por ser desestructuradas y que cumplan con el perfil. |
| |Tras analizardetenidamente los datos referentes al absentismo escolar durante el curso escolar 2011-2012 |
| |(colaboración con la técnico de Servicios Sociales que lleva a cabo el “programa de Absentismo Escolar”). Por |
| |tanto serán 24 el total de menores los que serán participes de la escuela de verano.|
|1.4 Descripción del proyecto | |
| |Este proyecto pretende potenciar capacidades y habilidades relacionadas con la formación y educación, así como |
| |familiarizar la educación en los...