Talleres Para Padres

RECOMENDACIONES:
Recordemos que para que nuestros hijos establezcan un hábito a la alimentación, al sueño y al estudio debe realizarse:
* Estudiar en un mismo lugar: fijar un sitio adecuado (alejado del televisor, el teléfono o la cocina).
* En el mismo momento: elaborar un horario teniendo en cuenta las necesidades del niño (una que el niño identifique para realizar la tarea)
* Dela misma manera: establecer un método adecuado para el estudio de acuerdo a las necesidades del niño.
Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.
Lo maravilloso de aprender es que nadie puede arrebatárnoslo.
Personalmente siempre estoy dispuesto aprender, aunque no siempre me gusta que me den lecciones.
El que aprende y aprende y no practica lo que aprende ara y ara ynunca siembra.
Es mejor que aprender mucho, que aprender cosas buenas.
Nada se aprende sin un poso de trabajo.
Siempre serás capaz de aprender, si continuas intentándolo.
¿POR QUÉ MI HIJO NO APRENDE NADA EN LA ESCUELA?
Las principales causas que pueden surgir relacionadas con el hábito de estudio y la asistencia al colegio destacamos:
* La inteligencia: el fracaso escolar puede deberse alretraso mental o superdotación.
* Problemas orgánicos: en el rendimiento escolar pueden influir diferentes enfermedades físicas (alteraciones en la visión o en la audición, enfermedades crónicas, genética, etc.
* La edad y el género: la edad en la que se produce un mayor índice de fracaso escolar es torno a los 12 años (se da con mayor frecuencia en varones)
* La falta de hábito deestudio: la usencia de rutina y perseverancia en el estudio y la falta de un método.
* Trastornos de hiperactividad con déficit de atención: dificultad para centra la atención sobre una determinada tarea.
* Problemas psicológicos: miedo, ansiedad o depresión.
* Situación familiar: discusiones frecuentes entre los padres, una separación, la muerte de un familiar, el nacimiento de unhermano, etc.
* La actitud de los padres: la exigencia de un rendimiento por encima de las posibilidades del niño lo cual genera desmotivación.
* Problemas de aprendizaje: dislexia (incapacidad para establecer el mecanismo de la lectura)

MI ACTITUD FRENTE AL ESTUDIO DE MI HIJO
Es tarea de los padres exigir y animar al niño:
Una exigencia progresiva que empieza en la formación del hábito amanera que tenga mejor desarrollo en su tarea.
Animarlo haciéndolo confiar en sus capacidades cuando se esfuerza.
* Guiar al niño no significa hacerle su trabajo; hay que mostrar disposición al explicarle sus dudas.
* Reforzar sus logros aumentará su confianza en sí mismo y elevará su entusiasmo por las tareas; se sentirá querido por sí mismo y no sólo por sus éxitos.
* Establecerlemetas concretas y reales sin acosarlo con la idea del estudio y recordarle los objetivos marcados - “No se ha cumplido la media hora de estudio que habíamos acordado; mejor vuelve a la mesa y ya te aviso yo”-.
* Es importante dirigir las críticas hacia la tarea –“Sabes hacer mejor letra; cuando te esfuerzas, no haces tachones”- Y nunca hacia la persona –“Eres un inútil, un vago”-, si localificamos como mal estudiante se lo creerá y actuará como tal.
* Ante el fracaso hay que enseñar al niño a no desanimarse, ayudarlo a mejorar y buscar opciones como: aprender técnicas de estudio.

NIÑOS…
La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón.
El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho.
La lectura es el viaje de los que nopueden tomar el tren.
El aprendizaje no sólo exige escuchar y poner en práctica, sino también olvidar y después volver a recordar.
Lo maravilloso de aprender algo es que nadie puede arrebatárnoslo.
Nunca consideres el estudio como un deber, sino como una oportunidad para penetrar en el maravilloso mundo del saber.
Largo es el camino de la enseñanza por medio de teorías; breve y eficaz por...