Talleres

TALLERES
Salas de 4 y 5 años



Modalidad de los talleres integrados:

Participarán del mismo la sala de cuatro y la sala de cinco años. Se presentarán los talleres a cargo de las docentes de sección del t.t. y la docente celadora, quienes invitarán a los niños a elegir la propuesta que más les agrade.
• Taller de construcción de juegos y juguetes.(Laura)
• Taller demovimiento.(Alejandra)
• Taller de arte.(Valeria)
Cada docente trabajará con 17 niños aproximadamente entre 4 y 5 años.
La propuesta se llevará a cabo durante tres encuentros, y al finalizar los mismos se realizará una puesta en común con todos los niños.
En el siguiente encuentro se hará una nueva presentación de la propuesta para que los niños vuelvan a elegir a qué taller desean ir.
Los encuentros duraráncuarenta minutos aprox. y se llevarán a cabo los días miércoles de 14 :30 a 15:10 hs.(desde Mayo a Julio).


Desarrollo de la propuesta:

Como justamente se trata de una propuesta creativa -recreativa la sala estará acondicionada para tal fin según la necesidad de cada taller.
Las docentes recibirán a los niños con una propuesta motivadora que los invitará a participar de laactividad planificada para ese encuentro.
Una vez creado el clima entre todos los participantes del taller, habrá un tiempo de trabajo, luego, antes de finalizar el taller, la docente reunirá nuevamente a los niños para cerrar el mismo mostrando las producciones, propiciando un espacio de reflexión sobre la tarea realizada, algún comentario final que surja de los chicos o bien para despedirlos ycrear la inquietud de volver en el próximo encuentro para continuar con el trabajo.











TALLER DE ARTE

En el taller de arte las mesas estarán dispuestas en U para que todos puedan verse al trabajar, como así para que puedan acceder a los materiales de trabajo sin dificultad.

Objetivos :
Que a lo largo de los encuentros…

• Participen con alegría de la propuesta detrabajo, afianzando aún más los vínculos afectivos entre los niños que participan y con la docente.
• Valoren su propia producción y la de sus compañeros.
• Compartan sus emociones y sentimientos frente al trabajo realizado.
• Afiancen aún mas el uso correcto de algunas herramientas de trabajo
• Respeten los acuerdos grupales tanto para el desarrollo de las actividades, el cuidadode los materiales y el orden de la sala al finalizar la tarea.


Contenidos:

• Placer por la tarea compartida
• Afianzamiento de los vínculos entre los nuevos compañeros.
• Intercambio de opiniones y sugerencias.
• Exploración y aprovechamiento de las múltiples posibilidades de los materiales propuestos.
• Uso correcto de las herramientas de trabajo.
• Respetopor las normas acordadas para el buen desarrollo del taller.





TRIDIMENSIÓN FORMAS EN RELIEVE.



Masa sobre cartón

Objetivos: que los niños….
- Se inicien en la exploración del material y sus posibilidades.
- Experimenten formas con masa sobre el plano, logrando una composición.
- Reconozcan la posibilidad del uso del color en su representación.Contenidos:
- Modelado con masa, posibles formas, cilindros, esferas, formas planas.
- Relieve: composición con formas de masa.
- Color: uso imaginativo, decorativo.










Primer encuentro:


• Presentación del material con búsqueda del tesoro.
• Breve intercambio acerca de lo que el grupo conoce sobre ese material, cómo se usa ,para qué se usa, qué se puede hacer con la masa, y el color?
• Registro por parte de la docente y les cuenta cómo la preparó.
• Distribución del material y modelado libre.
• La docente propone modelar realizando una composición sobre el cartón.
• Puesta en común de las producciones, todos recorremos las mesas para observar los trabajos
• Propuesta...