Tallerhabilidades



Asignatura:

Habilidades Gerenciales





Título del trabajo

Estudio de Casos



Presenta

Cecilia Cuellar Velosa ID 343795
Fabián Escobar Bermudez ID 347293
Fray Humberto Rodriguez ID 342761
Sandra Patricia Medina ID 345416



Docente
Lic. Diego Aponte



Colombia _ Ciudad Bogotá D .C. Septiembre, 4 de 2015

INTRODUCCIÓNEste estudio de casos tienen como finalidad identificar las diferentes habilidades que se deben desarrollar como directivo de una organización y además conocer la variedad de perfiles administrativos que se pueden optar de acuerdo a cada cargo.
Con el desarrollo de esta actividad evidenciamos la importancia y razón de ser de la misión, visión y políticas de una institución.ESTUDIO CASO 1

MISIÓN Y ESTRATEGIAS DE OPERACIÓN ENTRE UNA INSTITUCIÓN PÚBLICA Y UNA PRIVADA.

El posgrado en la universidad de Guadalajara no ha tenido cambios significativos estructurales desde 1992. Desaparece una unidad centralizadora encargada del mismo, denominada escuela de graduados. los posgrados son descentralizados a cada centro universitario, instituyendo unidades deinvestigación y posgrado en cada centro universitario para su operación, dejando una unidad centralizada,que centraliza y socializa las políticas de operación internas y externas de posgrados e investigación. En 2007 se hace una reestructuración del posgrado a nivel nacional, y la Universidad de Guadalajara también procede hacer una evaluación, suprimiendo los que no reunían los requisitos de calidad deacuerdo con el padrón nacional de posgrados(PNP) operado por Conacyt.

La Universidad del Valle de Atemajac (UNIVA) en 2007 centraliza el posgrado de una Dirección de posgrado y educación continua. El posgrado estaba adscrito a los departamentos. ¿Por qué el cambio? La directora de posgrado, menciona:

Esto es un esfuerzo de posgrado de crear una unidad y dos nuevas jefaturas con lafinalidad de dar una mejor atención administrativa y académica a los alumnos de los posgrados y educación continua. Esto no quiere decir que lo hicieran mal, si no que el perfil del estudiante de posgrado requiere una calidad más específica. Este proceso no es fácil. Se ha realizado un gran esfuerzo, el cual agradezco en forma especial al maestro Fernando Pascual y a los coordinadores. Se realizará unareestructuración física para su atención. Estamos abiertos a todas las sugerencias y recomendaciones, por lo cual sugiero que sigan con las políticas y estructuras diseñadas para ello.

Lo que se puede apreciar es que en este caso en las instituciones privadas de educación superior tanto locales como nacionales tienen amplia capacidad para el cambio y la flexibilidad directiva, así como eldiseño de políticas acorde a las necesidades del entorno.









PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN


1. ¿Por qué la institución privada cambia y es más fácil para dar una respuesta al usuario?

RTA/: Las instituciones privadas tienen la ventaja de poder ser flexibles a los cambios administrativos lo cual le permite adaptarse fácilmente a las necesidades de su entorno y usuarios.


2. ¿ Cómo afecta lanormatividad?

RTA/: En este caso la normalidad afecta porque la reestructuración 2007 de posgrados a nivel nacional hizo que las universidades revisaran sus programas para ver si cumplian con los estandares de calidad y de no cumplir tuvieron que suprimirlos.


3. ¿ Cómo afecta la filosofía institucional?

RTA/: La filosofía institucional es la que define lo que es, la institución y cada uno delos que pertenecen a ella y va encadenada de la visión y la misión por tanto en este caso se puede evidenciar que la filosofía de la universidad del Valle de Atemajac tiene como finalidad brindar un mejor servicio administrativo y académico a los estudiantes de posgrado y educación continua.


4. ¿ Cuál es la misión de una institución?

RTA/: La misión es la razón de ser de una empresa u...