TallerIII 1

Universidad Autónoma de Guerrero. Educación Media Superior

Taller de Lectura III

Plan 2010

Universidad Autónoma de Guerrero
Comisión General de Reforma Universitaria

Educación Media Superior

de estudios
por competencias
Plan dePlan
estudios
por competencias
2010 2010

Taller de Lectura y Redacción III
TERCER SEMESTRE
Programa de estudios de Taller de Lectura y Redacción III

1

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Taller de Lectura III

Plan 2010

PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS 2010
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN III

Índice
Identificación y ubicación de la unidad de aprendizaje
Tabla de contenido temático
Esquema gráfico de contenidos
Unidad temática de competencia I Textos persuasivos. Entre monitos ygráficos: la caricatura política y el anuncio publicitario
Unidad temática de competencia II Textos persuasivos-periodísticos. Convencer para vencer: el artículo de opinión
Unidad temática de competencia III Textos expositivos-escolares. Lo que pienso, lo escribo: el ensayo
Evaluación de los aprendizajes
Referencias
Elaboración del programa

Programa de estudios de Taller de Lectura y Redacción IIIPagina
3
6
8
9
17
26
33
34
36

2

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Taller de Lectura III

Plan 2010

Identificación y ubicación de la unidad de aprendizaje
Unidad de Aprendizaje

Taller de Lectura y Redacción III

Clave
226
Núcleo integrador del semestre

Tipo
Obligatoria
Créditos

Conoce tu país

6

Área de formación
Descripción del área de formación

Semestre
Tercer
Horassemana
T
P
2
2

Etapa de formación
De Desarrollo
Horas semestre
64

Lenguaje y Comunicación
El área de Lenguaje y Comunicación, comprende las unidades de aprendizaje de Taller de Lectura y Redacción, Literatura e
Inglés, con cuyo desarrollo el estudiante reflexiona sobre la naturaleza del lenguaje y su utilización como herramienta del
pensamiento lógico para mejorar su capacidad para comunicarseen español y en una segunda lengua en diversos contextos,
asimismo contribuye a formar y fomentar en él el hábito de la lectura crítica y la argumentación de sus ideas con claridad,
oralmente y por escrito. Es coadyuvante con el área de Investigación y Apoyo Académico para lograr que el estudiante utilice
las tecnologías de la información y la comunicación de manera crítica y creativa parapropósitos comunicativos.

Unidades de aprendizaje antecedentes de la
disciplina
Taller de Lectura y Redacción I y Taller de Lectura
Redacción II

Unidades de aprendizaje simultáneas

Unidades de aprendizaje consecuentes de la
disciplina

Matemáticas III, Física II, Química III, , Filosofía II,
Historia III, Inglés I y Complementaria III

Programa de estudios de Taller de Lectura y Redacción III

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Presentación de la Unidad de Aprendizaje
En la implementación del Modelo Curricular del Bachillerato de la UAG, la gestión de los procesos educativos se realiza ubicando al estudiante y al aprendizaje en el
centro de la actividad educativa basada en competencias. La base pedagógica que permite alcanzar laformación integral de los bachilleres de la U. A. G. es el desarrollo
armónico de los pilares de la educación de la UNESCO: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. A través de ellos, los estudiantes
del bachillerato adquieren los conocimientos básicos de la ciencia, desarrollan su capacidad para trabajar en equipo, realizan, análisis, exposición y redacción detextos
con contenido nacional, desde una perspectiva intra e interdisciplinaria y se identifican vocacionalmente para continuar sus estudios superiores y/o incorporarse al
mercado laboral.
La unidad de aprendizaje Taller de Lectura y Redacción III pertenece al área de Lenguaje y Comunicación, se ubica en el tercer semestre y forma parte de la Etapa
Formativa del Plan de Estudios 2010. Sus...