tallers artistica

ARQUIDIÓCESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
DISEÑO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS

GUÍA TALLER
Año lectivo:
ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL

PERÍODO: PRIMERO - GRADO SEGUNDO

DESCUBRAMOS LA MAGIA
DEL COLOR
EQUIPO ACADÉMICO-PEDAGÓGICO EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURA

GRADO 2

1

COLEGIO:

GRADO: Segundo

ÁREA: Educación Artística y
cultura

DOCENTE (S):

TIEMPO PREVISTO:1 periodo

HORAS: 12 horas p/ periodo.

PROPÓSITOS DE PERÍODO:
AFECTIVO:
Que sintamos interés por descubrir la forma de combinar colores para
obtener nuevos tonos y los aplique a sus trabajos diarios
desarrollando su habilidad para reconocer e identificar colores
COGNITIVO:
Que identifiquemos los colores y sus características, aprehenda como
combinarlos y obtenga colores secundarios a partir delos primarios
distinguiendo y trabajando con los colores fríos y los cálidos.
EXPRESIVO:
Que apliquemos e identifiquemos correctamente la combinación de
colores primarios obteniendo los secundarios y distinga colores fríos
y cálidos.

EVALUACIÓN: INDICADORES DE DESEMPEÑO:
 APLICO HÁBILMENTE LAS COMBINACIONES DE COLORES
 CREA Y DIFIERE ELEMENTOS PROPIOS DE LAS TÉCNICAS
ARTÍSTICAS.
ENSEÑANZAS(COMPETENCIAS Y HABILIDADES)
 Reconocer e identificar los colores fríos y cálidos primarios y
secundarios.
 Aplicar colores cálidos, fríos, primarios y secundarios en diferentes
expresiones artísticas.
EJES TEMÁTICOS: (establecidos en el plan de estudio)
 Colores primarios.
 Colores secundarios.
 Colores fríos.
 Colores cálidos.
DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO: (nombradas de
acuerdo alplan de estudio)
 Expresiva – mixta.
EQUIPO ACADÉMICO-PEDAGÓGICO EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURA

GRADO 2

2

ARQUIDIÓCESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
ÁREA EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURA
PRUEBA DE DIAGNÓSTICA
PROPÓSITO: Que aplique e identifique correctamente la combinación de colores
primarios obteniendo los secundarios y distinga colores fríos y cálidos.
Pinta el siguiente dibujosiguiendo las instrucciones de los colores que debes aplicar en
cada sitio.
1. Pinta el sombrero del osito con colores primarios.
2. Pinta el decorado del pastel con colores secundarios.
3. El osito lo debes pintar con color café.
4. La nariz va de color negro.
5. Pinta color rosado La barriga.

Marque con una X la respuesta correcta.
Si mezclas el color amarillo y el color rojo vas a obtener elsiguiente color.
a. El color naranjado.
b. El color café
c. El color piel
d. Color rosado.
7. Si me algún día usted quiere pintar un dibujo en el que exprese mucha alegría y
dinamismo los colores más adecuados son:
6.

a. El azul, y el verde principalmente los demás en menor cantidad,
b. El rojo, el amarillo y el naranjado en mayor cantidad los otros colores solo un
poquito.
c. El blanco y elnegro solamente.
d. El azul junto con el gris sin aplicar más colores.

EQUIPO ACADÉMICO-PEDAGÓGICO EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURA

GRADO 2

3

GUÍA - TALLER # 1.
LOS COLORES PRIMARIOS.
TIEMPO PREVISTO: semana número N° 1 del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo: 1
FASE AFECTIVA: ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:
Con los siguientes dibujos crea un pequeño cuento en tu cuaderno lo puedes pintar.PROPÓSITO EXPRESIVO:
Que yo comprenda claramente cuáles son los colores primarios.
EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO.
Crea y difiere elementos propios de las técnicas artísticas.
FASE COGNITIVA: CLARIDAD COGNITIVA.

LOS COLORES PRIMARIOS.

¿Alguna vez has mirado de cerca un gran cartel publicitario? ¿O has mirado con lupa
las fotos de los periódicos o revistas? Las imágenes están formadaspor puntos de tan
sólo tres colores: cyan (azul primario), magenta (rojo primario) y amarillo.

También los cartuchos de las impresoras a color tienen tintas de estos tres colores,
además del negro (se utiliza para dar más contraste). Y lo mismo ocurre con las tintas
de las imprentas:
Combinando adecuadamente el cyan (azul primario), magenta (rojo primario) y amarillo
se puede reproducir...