Talles ensayo

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
TALLER GRAMÁTICA Y PÁRRAFO
LA ORACIÓN
Aunque algunas expresiones estén cargadas de sentido, no siempre se van a considerar oraciones, pues para que cumpla con esta denominación, es necesario que se cuente con la presencia de un verbo conjugado.
La oración se compone de palabras que a su vez cumplen con una función o categoría gramatical (sustantivos, adjetivos,verbos, conjunciones, preposiciones, interjecciones, adverbios, pronombres y artículos), al agruparlas se forman los denominados sintagmas.
Los sintagmas o frases reciben el nombre de nominal, verbal, adjetival o preposicional dependiendo si el núcleo o parte más importante corresponde a un sustantivo, un verbo, un adjetivo o una preposición.
Además de los sintagmas, se encuentran los complementosque son condiciones que acompañan a la acción, para darle claridad a la oración. Éstos pueden ser:
* Complemento directo: elemento sobre el cual incide la acción del verbo. Para identificarlo podemos hacer la pregunta qué, acompañada de la acción. Los pronombres como complementos directos, toman las siguientes formas: me, te, lo, la, se, nos, os, los, las. Ej. El profesor entregó unas pruebas.Se puede reemplazar por el profesor las entregó o también preguntarse qué entregó: unas pruebas.
* Complemento indirecto: representa el objeto o persona que recibe los efectos de la acción del verbo. Para identificarlo podemos hacer la pregunta a quién o quién se ve beneficiado o perjudicado con la acción. Ej. El pediatra ordenó un medicamento a la niña.
* Complemento circunstancial:condiciones en que se desarrolla la acción del verbo (tiempo, lugar, modo, instrumento, compañía, etc.).

CLASES DE ORACIONES
Las oraciones pueden clasificarse en simples si tienen un verbo conjugado y compuestas si tienen dos o más verbos conjugados. El gerundio, el participio y el infinitivo no pueden considerarse verbos conjugados, ya que son formas no personales de los verbos.
Las oracionescompuestas a su vez pueden clasificarse en coordinadas si las oraciones están unidas por conjunción. Ej. Él no gana mucho pero se permite algunos lujos, los estudiantes redactaron el documento y lograron enviarlo.
También pueden ser subordinadas cuando existe dependencia de una de las oraciones con respecto a la otra. Ej. Nadie tiene la seguridad de que no se produzca. Mi hijo que vive en Londres,solo viene en navidad.
USO DEL GERUNDIO
El gerundio corresponde a la forma no personal del verbo terminada en –ando, -iendo (comiendo, avanzando). Para la eficacia de la oración es importante hacer el cambio a una forma personal conjugada. Ej. Las especificaciones técnicas del Balance, no compiten con las de los portátiles de los grandes fabricantes, cubriendo las necesidades básicas de muchosusuarios. Es pertinente decir: las especificaciones técnicas del Balance no compiten con las de los portátiles de los grandes fabricantes que cubren las necesidades básicas de muchos usuarios.
USO CORRECTO DEL GERUNDIO * Gerundio modal: Cuando es complemento del modo del verbo, es decir, indica la manera como algo se lleva a cabo. Ej. Llegó tarareando una canción. * Gerundio temporal.Cuando indica contemporaneidad entre la acción expresada por el verbo principal y el gerundio. Ej. Llegó el resultado estando de vacaciones. * Cuando el gerundio indica duración o continuidad. Ej. Estoy estudiando. * Cuando su acción es inmediatamente anterior a la del verbo principal. Ej. Elevando la mirada, vio como se alejaba. * Se puede reemplazar cuando es condicional, al dictarsentencias jurídicas. Ej. Considerando que no hay pruebas se aplaza la sesión, si se considera que no hay pruebas… * El gerundio causal también se puede reemplazar: Ej. Conociendo su forma de actuar, no hay duda; porque conozco su forma de actuar, no hay duda. * En los ejemplos: muriéndome, iría a la celebración, el gerundio concesivo se puede reemplazar por aunque me estuviera muriendo, iría...