tama v educacion a distandi

Páginas: 3 (688 palabras) Publicado: 30 de octubre de 2014
Universidad Abierta Para Adulto (UAPA )NOMBRE: Lissette Mendoza MonegroMateria: Educación a Distancia.
Tema: VI.
Facilitadora: Alexandra Ventura.
Matricula: 14-7224.
ACTIVIDADES UNIDAD VI:
Lacomunicación, los medios de comunicación y recursos didácticos utilizados en la educación a distancia
A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de launidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.
1. A partirde las informaciones presentadas en la Unidad y de otras obtenidas en la web, identifique los aspectos característicos de la comunicación y, especialmente, de la comunicación educativa. Con estasinformaciones elabore, con sus propias palabras, un concepto de comunicación.
1- Separación de profesor y alumno.
2- Utilización de los medios técnicos.
3- Organización apoyo tutoría.
4- Aprendizajeindependiente y flexible.
5- Comunicación bidireccional.
6- Enfoque tecnológico.
7- Comunicación masiva.
8- Procedimientos industriales.
Primero debemos saber uno de los significados de comunicar:Es Transmitir.
Entonces comunicación es: Es la acción de comunicar o enlace entre dos punto.
Concepto de educación para la educación a distancia: Es el acto de transmitir conocimiento para unaprendizaje eficaz y  calificado a través de la tecnología de punta o medios de comunicación tradicionales utilizados para la educación a distancia apoyado en una plataforma institucional que desarrolle elsistema pedagógico que entienda que cumple con los requisitos que requiere la sociedad para desarrollar el aprendizaje en el cual ha sido preparado el estudiante.
También puedo definirla como: elacto de enseñar en donde se conjugan la distancia enlazada por, medio de comunicación, emisor, receptor y emisor, con el fin de informar, influir y transformar con el propósito de satisfacer ideas y...
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