Tamizacion

Área: Ciencias Naturales.
Curso: 3° o 4° grado.
Tema: separación de fases: TAMIZACIÓN.
Fecha: 21 de junio

Fundamentación:
Los niños desde muy pequeños interactúan con el mundo material y amedida que van creciendo se van relacionando cada ves más con distintos tipos de materiales. Con esta experiencia voy a tratar de ampliar los conocimientos que tienen los alumnos sobres los materiales,mediante lo concreto donde ellos sean los que manipulan los elementos y realicen las actividades.

Objetivos:
• Familiarizar el uso de los diferentes instrumentos del laboratorio.
• Diferenciarlas diferentes clases de mezclas.
• Identificar los métodos para separar los componentes de una mezcla y adquirir habilidad en la aplicación de diferentes métodos a través de la experiencia dellaboratorio.

Hipótesis:
Los alumnos:
• ¿Se motivarán con el cuento de la pequeña pirata?
• ¿La ayudarán a recuperar su tesoro?
• ¿Será coherente la actividad para poder comprender el concepto deTamización?
• ¿Entenderán el proceso de TAMIZACIÓN?

Materiales:
• Cuento
• Coladores
• Arena
• Lentejuelas-mostacillas
• Bandejitas de plástico
• Bolsitas
• Cofrecitos

Procedimientos:
Eldocente comienza la clase contando un cuento “La Pequeña Pirata”. Esta pirata encuentra un cofre lleno de oro, y cuando se lo quiso llevar a su barco se le abre el cofre y se le cae el oro en la arena.Se divide el curso en grupos y se les propone que ahora ellos son los que van a tener que ayudar a la pequeña a recuperar su oro que esta mezclado con la arena, se les entrega a cada grupo una seriede materiales que les van a servir para realizar la separación de elementos sólidos cuyas partículas son de diferentes tamaños (lentejuelas, mostacillas, arena).
Luego de realizar la experiencia,cada grupo va a comentar lo que hicieron, como lo hicieron, que materiales utilizaron, para que ellos mismos se den cuenta y saquen sus propias conclusiones.
Finalmente entre todos los chicos y con...