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"Manual Práctico para la Redacción y Crítica de un Artículo Científico" César Lodeiros Seijo, Marcos De Donato, Julián Monge-Najera Universidad de Oriente Cumaná, Estado de Sucre - Venezuela

INTRODUCCIÓN

De acuerdo a la nueva filosofía de la ciencia (Kuhn 1970, Lakatos 1970) toda observación está impregnada de una teoría y por lo tanto las observaciones de un científico, implícita oexplícitamente, son guiadas por una teoría. El proceso de investigación incluye, básicamente, la observación de un problema o un fenómeno, su basamento en la teoría y por ende la generación de hipótesis para explicarlo, el diseño de un experimento o estudio para evaluar dichas hipótesis y el análisis de los resultados para discernir sobre el problema o fenómeno, generando conclusiones y con elloconocimiento. Este proceso muchas veces es introducido en el quehacer universitario de manera poco planificada, lo cual representa una limitante que genera una lenta evolución en las universidades, particularmente en Latinoamérica. Frecuentemente esto conduce a un escenario donde el esfuerzo de la investigación posee gran probabilidad de ser perdido, resultando en investigaciones no publicadas. Esteargumento lo podemos analizar preguntándonos simplemente ¿cuántas tesis se publican?….. Sin hacer un análisis profundo, nuestra respuesta sería un porcentaje muy bajo. Bajo esta situación de poca planificación de la investigación en la universidad, y donde un bajo porcentaje 19

del tiempo activo de los profesores es dedicado a la investigación, se produce otro escenario, donde el estudiantado yalgunos profesores se preguntarán, ¿para qué investigar?. Indudablemente la respuesta es: para generar conocimiento; pero, ¿conocimiento para quién?… La respuesta debe ser: para la comunidad científica en particular, quien lo asimilará y lo transformará en beneficio para la sociedad. Dicho beneficio debe ser, en principio, tanto filosófico como tecnológico, lo cual confluye, sin duda alguna, en unamejor calidad de vida en el ser humano. Por lo tanto, el avance hacia la mejor calidad de vida, se detiene si no investigamos, y probablemente tiene su máxima expresión cuando nuestros resultados no son puestos a disposición de la comunidad. Algunos pensadores del quehacer científico consideran que investigar sin publicar, puede ser una conducta un poco egoísta. Aunque en algunos casos esto puedellegar a ser cierto, pensamos que muchos investigadores de Latinoamérica no publican fundamentalmente debido a que carecen de las bases y herramientas filosóficas para hacerlo. Nosotros estamos convencidos que la investigación sólo puede validarse a través de, en primer lugar la evaluación por parte del arbitraje de una revista, y posteriormente a través del escrutinio por parte de la comunidadcientífica de la información e ideas expresadas por el(los) autor(es). Más aún, la validación de la investigación a través de la publicación de artículos científicos, es indispensable, cada día más, para el ingreso a 20

postgrados, solicitud de becas y concurso por puestos de trabajo, etc. Debido a ello, la publicación científica, de por sí, se está transformando en una necesidad para poderacceder al proceso evolutivo de la carrera de cualquier estudiante de postgrado, docente y máxime un investigador, ya que en esencia es su principal manifestación intelectual. El ejercicio de publicar un trabajo para un investigador implica el ordenamiento de las ideas sobre el área, la selección crítica de las hipótesis que han podido ser soportadas por los resultados obtenidos y la actualización delconocimiento acerca del punto tratado. Las críticas recibidas de un artículo, al ser colocadas en el escenario público, pueden hacer que un autor evalúe objetivamente la calidad de su trabajo, bien sea aceptando lo propuesto por otros o elaborando argumentos y/o futuras investigaciones para demostrar lo propuesto por él. Esto permite mejorar desde el punto de vista científico y personal,...