Tan lejos como podamos llegar

“TAN LEJOS COMO PODAMOS LLEGAR”

“El principal objetivo de la Educación consiste en ayudar a cada alumno a reconocer, desarrollar y perfeccionar a ese ser humano único, original e irrepetible que existe en él, a encontrar su proyecto personal de vida y a ser feliz.”
UZZI COLLEGE. Salta

INTRODUCCIÓN

“…la revolución que se nos viene encima y que nos va a desconcertar a todos es lairrupción del aprendizaje social y emocional en nuestras vidas diarias.”
Eduard Punset
En un mundo donde cada día es más difícil el encuentro “personal” con el otro, donde llamamos “dialogar” a escribir un mensaje de texto y donde expresamos nuestros sentimientos a partir de “emoticones”, la definición de EDUCAR ha cambiado radicalmente, ya que han cambiado el escenario y los protagonistas.
Antesemejantes transformaciones es imposible dejar de preguntarse por los nuevos rumbos a seguir, por la búsqueda de una propuesta pedagógica que dé respuesta a los signos de nuestro tiempo.
La necesidad mayor de nuestro tiempo es la Educación. Es fundamental acentuar que no habrá salidas válidas ni duraderas sin la educación de un nuevo tipo de hombre y comunidad.
UZZI COLLEGE realiza una experienciaeducativa, que desde hace 10 años tiene una respuesta muy positiva en nuestra sociedad donde el enlace salud (física y emocional)-educación (múltiples inteligencias/ educación emocional)-neurociencias es una práctica cotidiana.
Vivenciamos diariamente que esta propuesta más amplia no tan parcial, más integral no tan selectiva, que desarrolla aptitudes emocionales y sociales, que educa envalores, que incluye todas las inteligencias, que no es ajena a los descubrimientos en neurociencias genera una Educación que otorga herramientas indispensables para el siglo XXI y para la felicidad personal.

METODOLOGÍA

Formación Docente:
Encuentros Formativos semanales de 30 min. En los mismos se conversa sobre avances en neurociencias. Lectura y comentario de bibliografía actualizada.Realización de cursos de formación en neurociencias.
Jornadas de Capacitación Permanentes en Inteligencias Múltiples.
Respeto y Motivación a la propuesta áulica original, creativa con base neurocientífica.
Orientación, seguimiento y evaluación permanente de las propuestas basadas en un enfoque cerebro compatible.
Asesoramiento y Evaluación Externa Permante.

Pedagogía de Encuentro
Redefiniciónde las funciones y roles de los actores escolares. ”Todos al servicio de la Educación de los niños/jóvenes”
Personal asignado a la recepción afectuosa y personalizada de los niños.
Política de Puertas Abiertas
Oralidad Diaria , 40 min
Rotación Anual de Grupos de Alumnos
Talleres Optativos
Escuela para padres: charlas, bibliografía sugerida, notas de interés.
Viajes Anuales a partir de 4°grado
Muestra Anual Interactiva :Expo UZZI
Calificación alfabética (Secundario)
Promoción de exámenes trimestrales (Secundario).
Coloquio Anual de Interés Personal Obligatorio(Secundario)
Catequesis Optativa
Grupo Solidario.
Entrevistas Personales de Incorporación a la Institución
Entrevistas Iniciales Anuales (Primaria).
Estudio Anual de una personalidad relevante de la cultura.Concurso Arte para Calendario Anual
Obra Anual Integral
360.Evaluación Integral
Proyecto de Acompañamiento saludable (Dr. Panza. Herbiatra)
Informes Individuales y grupales anuales(académico, cognitivo, conductual) (NI-Primaria)

Inteligencias Múltiples
Desarrollo de los contenidos respetando las múltiples inteligencias. Practica semanal
Prácticas concretas de IM: banda de música, equipode natación, calendario anual, coro, talleres diversos: idiomas, filosófico, danza, teatro, arte, fotografía, maquillaje, magia, periodismo, diseño de pag. web, aeromodelismo, capoeira, etc.
Número reducido de alumnos por aula (18 NI-24 primaria-28 secundaria).
Posibilidad de elección del área artística secundario
Clínicas de Inteligencias Múltiples
Metacognición
Muestra Anual de Talentos....