Tanaka Resumen

Páginas: 4 (907 palabras) Publicado: 9 de septiembre de 2015
Tanaka-Individualismo metodológico
En este texto, Tanaka Esboza la utilidad de la aproximación metodológica individualista para el análisis de la realidad social. Concretamente el IndividualismoMetodológico y, dentro de esta corriente, de la teoría de la elección racional- teoría de movilización de recursos para el análisis de los movimientos sociales.
Tradiciones teóricas opuestas alindividualismo metodológico.
Asume que existen entidades supra-individuales que están por encima del individuo y que son más importantes en el momento de la explicación de los fenómenos sociales. [Sistemasocial en el funcionalismo estructural] [Las clases sociales en el marxismo estructural]. Estos cuerpos teóricos comparten un principio en común: la centralidad de la estructura, que privilegia ladimensión colectiva antes que la individual, pues esta aparece como una “deducción” de la primera. En virtud de su socialización y los roles en el funcionalismo estructural, y en virtud de los procesos de“toma de conciencia de las situaciones objetivas” en el marxismos estructural. Lo que en verdad interesa no son los individuos ni su acción social.
Trataron de analizar las diversas formas de accióncolectiva que agitaron la realidad social y política de los países latinoamericanos desde los años 30 o 40. Entonces, en los años 50´s aparece la reflexión sobre la movilización popular urbana, vistacomo anómica y desestructurada. En los años 60´s se pensaron las movilizaciones populares como expresiones de la acción de clase tanto del proletariado como del campesinado. En estos dos casos, el planoindividual y el plano de la acción social eran soslayados por la lógica “deductiva” a la que nos hemos referido y por el diagnóstico a su “irracionalidad”; no obstante, la popularidad de los enfoquesabordados no era ninguna arbitrariedad: el “movimiento de la realidad” parecía ajustarse a lo señalado por las teorías. Lo central parecía estar en la estructuras, en las acciones colectivas y no...
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