Tania Rodriguez

Inducción a procesos pedagógicos

UNIDAD 2
Dos actores claves en el desarrollo de un proceso pedagógico

Tabla de contenidos

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¿Quién es el profesor? Origen, devenir y caracterización o Maestro, profesor, docente, instructor y tutor. o Crisis de la profesión docente. o Entonces ¿por qué ser docente?. o Creativo: Innovador y recursivo. o Intelectual: Un libro abierto a unainfinidad de mundos posibles. o Artista: Un soñador al borde de la utopía. o Investigador: En busca de transformación social. o Crítico-Reflexivo: En praxis constante de su diario quehacer. o Responsable socialmente: Un actor social formador de seres democráticos y libres. o El instructor SENA. ¿Quién es el estudiante? Caracterización o Discípulo, estudiante, discente, aprendiz y alumno. o Su motivación:Extrínseca, Intrínseca e Internalizada. o Su cerebro: Aprendizaje. o Inteligencias Múltiples: Howard Gardner . o Estilos de aprendizaje. o El aprendiz SENA.

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Presentación

Profesor y estudiante han estado unidos en el acaecer de muchas épocas. Siempre que se hace alusión a un proceso pedagógico, los primeros actores que salen a colación, son estos dos, cadauno con su naturaleza y características especiales, cada uno viviendo las transformaciones que la historia se ha encargado de marcarles, cada uno luchando una pelea casi invisible en las tramas del conocimiento y los procesos enseñanza-aprendizaje. Así que la presente unidad se va a contemplar desde dos apartados: El primero, ¿Quién es el profesor? en el cual se busca que usted querido maestro enformación se reconozca como un actor VIP en el proceso educativo, reflexionando sobre el origen y los cambios históricos que han enmarcado su labor, y analice las características propias de su rol en el aula de clase y en la sociedad. Ser creativo, intelectual, investigador y responsable socialmente, son tan sólo algunos de las cualidades o distinciones que le harán un maestro, en todo el sentido dela palabra. El segundo es ¿Quién es el estudiante?, en el cual se reconocerá a estos educandos, muchas veces malinterpretados. Cada estudiante es diferente y en su cerebro se llevan a cabo los procesos más místicos e increíbles. Ellos complementan perfectamente la labor del docente, sin su existencia no existirían tales procesos pedagógicos, los cuales son analizados hoy. Del mismo modo, en cadauno de los apartados se terminará con un acercamiento al instructor primero y consecuentemente al aprendiz SENA, dándoles un lugar de privilegio y permitiendo que usted comprenda el por qué son tan especiales. Antes de comenzar con la exploración del material de estudio es importante que tenga en cuenta que usted es dueño de su propio proceso de aprendizaje, el cual está a punto de comenzar y/ocontinuar, por tanto es fundamental que revise la siguiente información que tendrá como fin servirle de guía en la construcción de dicho proceso durante esta unidad de estudio.

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¿Quién es el profesor? Origen, devenir y caracterización
“Entre los sujetos que de una u otra manera se relacionan con el discurso de las ciencias o de los conocimientos, hay uno de elloscuya forma de relación designa una opresión cultural que se establece a través del método de enseñanza: ése es el maestro [...]”

Maestro, profesor, docente, instructor y tutor
En el transcurso de su experiencia como educador o aún más a lo largo de la primera unidad de estudio, usted habrá notado que al denominar al “alguien” educador se hace referencia a varias palabras. Entre ellas: maestro,profesor, docente, instructor y tutor. En teoría cada una de estas palabras pueden ser utilizadas indistintamente para denominar a la misma persona, pero en realidad cada uno de estos tipos de educador denota características de orden especial marcadas por los diferentes tiempos socio-históricos en los cuales surgieron. Como siempre se encontrarán posiciones encontradas, algunos expertos...