Taquilalia
Páginas: 24 (5969 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2012
Caso clínico
Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología 2003, Vol. 23, No. 3, 164-172
Copyright 2003 AELFA y Grupo Ars XXI de Comunicación, S.A. ISSN: 0214-4603
Intervención en un caso de taquilalia infantil
J. M. Moreno E. García-Baamonde2 Manso1
1Departamento
de Psicología y Socialogía de la Educación Universidad de Extremadura
2Psicóloga
y Logopeda Centro de Psicologíay Logopedia Althea. Badajoz
En este artículo describimos el procedimiento terapéutico seguido para el tratamiento de un caso de taquilalia infantil. La intervención se basa en la aplicación de varias de las técnicas que se utilizan para el tratamiento de los trastornos de la fluidez. Combinamos ejercicios respiratorios y de relajación (concretamente el entrenamiento denominado relajaciónprogresiva de Jacobson), con actividades que facilitan la correcta articulación del niño (masajes, gestos faciales, praxias bucofaciales, ejercicios de colocación y ejercicios de repetición), técnicas dirigidas específicamente a reducir el flujo del habla, haciéndolo más lento y sin imprecisiones articulatorias (técnica de seguimiento, retroalimentación y autocorrección a partir de un texto leído,técnicas para la transición de la lectura al lenguaje oral) y técnicas que normalicen la ansiedad del niño y le ayuden a afrontar las situaciones conflictivas de forma más adaptativa (la técnica de desensibilización sistemática).
Palabras clave: taquilalia, intervención, caso clínico, trastorno de la fluidez
tures, buccofacial praxias, positioning and repeating exercises), techniques specificallyaimed to reduce the speech flow, making it slower and without articulatory vagueness (the follow-up techniques, feedback and self-correction from a readen text, techniques for the transition from reading into speech) and techniques that will normalize the child anxiety and will help him to face difficult situations in a more adaptive way (the systematic desensitization technique).
Key words:tachyprhasie, intervention, case study, fluency disorder.
Introducción
A continuación presentamos un caso de taquilalia en un niño de 13 años de edad. En primer lugar, proporcionamos los datos relativos a la entrevista con los padres, niño y tutora, para pasar posteriormente a describir el proceso de evaluación e intervención en R. El niño manifiesta características como: habla rápida, articulaciónimprecisa, sustituciones y omisiones de fonemas, sílabas y palabras, ritmo defectuoso, etc. El proceso de evaluación se centra fundamentalmente en tres aspectos: determinar el grado de ansiedad rasgo y estado de R., descartar la presencia de depresión del niño y realizar una análisis cualitativo y cuantitativo de su habla ante diferentes tareas. Asimismo, la intervención se centra en cuestionescomo: adecuar su función respiratoria, aumentar la movilidad de la zona oral, tratando con ello de conseguir una mayor agilidad motriz en los órganos implicados en los fonemas que articula defectuosamente, adecuar el tono muscular, fundamentalmente en los órganos que intervienen en la fonación, y reducir el flujo del habla del niño.
58
Intervention in a case of child tachyphrasie
In thisarticle we describe the therapeutical method used for the treatment of a case of child tachyphrasie. The intervention is based in different techniques used for the treatment of fluency disorders. We combine breathing and relaxing exercises (concretely the training in Jacobson´s progressive relaxation) with activities that make correct articulation easier for the child (massages, facialgesCorrespondencia: Juan Manuel Moreno C/ Díaz Brito, 14 - 2º B 06005 Badajoz Correo electrónico: althea@correo.cop.es
164
MORENO Y GARCÍA-BAAMONDE
INTERVENCIÓN EN UN CASO DE TAQUILALIA INFANTIL
Para disminuir el flujo del habla del niño utilizamos un procedimiento de reeducación que se estructura en tres etapas: en primer lugar, el niño debe aprender por imitación un patrón de habla más lento a...
Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología 2003, Vol. 23, No. 3, 164-172
Copyright 2003 AELFA y Grupo Ars XXI de Comunicación, S.A. ISSN: 0214-4603
Intervención en un caso de taquilalia infantil
J. M. Moreno E. García-Baamonde2 Manso1
1Departamento
de Psicología y Socialogía de la Educación Universidad de Extremadura
2Psicóloga
y Logopeda Centro de Psicologíay Logopedia Althea. Badajoz
En este artículo describimos el procedimiento terapéutico seguido para el tratamiento de un caso de taquilalia infantil. La intervención se basa en la aplicación de varias de las técnicas que se utilizan para el tratamiento de los trastornos de la fluidez. Combinamos ejercicios respiratorios y de relajación (concretamente el entrenamiento denominado relajaciónprogresiva de Jacobson), con actividades que facilitan la correcta articulación del niño (masajes, gestos faciales, praxias bucofaciales, ejercicios de colocación y ejercicios de repetición), técnicas dirigidas específicamente a reducir el flujo del habla, haciéndolo más lento y sin imprecisiones articulatorias (técnica de seguimiento, retroalimentación y autocorrección a partir de un texto leído,técnicas para la transición de la lectura al lenguaje oral) y técnicas que normalicen la ansiedad del niño y le ayuden a afrontar las situaciones conflictivas de forma más adaptativa (la técnica de desensibilización sistemática).
Palabras clave: taquilalia, intervención, caso clínico, trastorno de la fluidez
tures, buccofacial praxias, positioning and repeating exercises), techniques specificallyaimed to reduce the speech flow, making it slower and without articulatory vagueness (the follow-up techniques, feedback and self-correction from a readen text, techniques for the transition from reading into speech) and techniques that will normalize the child anxiety and will help him to face difficult situations in a more adaptive way (the systematic desensitization technique).
Key words:tachyprhasie, intervention, case study, fluency disorder.
Introducción
A continuación presentamos un caso de taquilalia en un niño de 13 años de edad. En primer lugar, proporcionamos los datos relativos a la entrevista con los padres, niño y tutora, para pasar posteriormente a describir el proceso de evaluación e intervención en R. El niño manifiesta características como: habla rápida, articulaciónimprecisa, sustituciones y omisiones de fonemas, sílabas y palabras, ritmo defectuoso, etc. El proceso de evaluación se centra fundamentalmente en tres aspectos: determinar el grado de ansiedad rasgo y estado de R., descartar la presencia de depresión del niño y realizar una análisis cualitativo y cuantitativo de su habla ante diferentes tareas. Asimismo, la intervención se centra en cuestionescomo: adecuar su función respiratoria, aumentar la movilidad de la zona oral, tratando con ello de conseguir una mayor agilidad motriz en los órganos implicados en los fonemas que articula defectuosamente, adecuar el tono muscular, fundamentalmente en los órganos que intervienen en la fonación, y reducir el flujo del habla del niño.
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Intervention in a case of child tachyphrasie
In thisarticle we describe the therapeutical method used for the treatment of a case of child tachyphrasie. The intervention is based in different techniques used for the treatment of fluency disorders. We combine breathing and relaxing exercises (concretely the training in Jacobson´s progressive relaxation) with activities that make correct articulation easier for the child (massages, facialgesCorrespondencia: Juan Manuel Moreno C/ Díaz Brito, 14 - 2º B 06005 Badajoz Correo electrónico: althea@correo.cop.es
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MORENO Y GARCÍA-BAAMONDE
INTERVENCIÓN EN UN CASO DE TAQUILALIA INFANTIL
Para disminuir el flujo del habla del niño utilizamos un procedimiento de reeducación que se estructura en tres etapas: en primer lugar, el niño debe aprender por imitación un patrón de habla más lento a...
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