Taraeas

Colegio: Gimnasio Santo Rey Área: Lengua Castellana Grado: 2do Periodo: I
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LENGUA CASTELLANA Produzco textos orales que responden a diversos propósitos comunicativas. Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas Comprendo textos que tienen diferentes formatos yfinalidades. CIENCIAS NATURALES Describo y clasifico objetos según características que percibo con los cinco sentidos. Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y compañeras. TECNOLOGIA Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, de uso y procedencia. TECNOLOGIA Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones,comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones | - Identifica y usa las combinaciones. - Reconoce un texto literario. - Ordena grupos de palabras alfabéticamente. - Reconoce la secuencia básica de la narración - Interpreta y escribe narraciones y descripciones breves. - Utiliza, distingue el sujeto y el predicado en una oración. - Utiliza con propiedad los signos de puntuación. - Distingue lasfamilias de palabras. - Explica con ejemplos ´pertinentes aumentativos y diminutivos. - Usa el diccionario como fuentes de consulta. | - Reconoce el orden alfabético ordenando palabras. - Lee y escribe oraciones que incluyen combinaciones y sílabas inversas. - Lee y extrae la información específica de un texto. - Distingue las características, elementos y partes de una narración. - Construyetextos narrativos (cuentos, fábulas, anécdotas) - Atendiendo a sus características y estructuras - Identifica las partes de una oración.- Construye oraciones coherentes. - Usa signos de interrogación y admiración en sus escritos. - Aplica la ortografía en el uso del punto y de la coma. - Identifica familia de palabras. - Utiliza diminutivos y aumentativos en los textos que produce. - Busca elsignificado de palabras desconocidas. - Comprende el significado de las palabras mediante el uso del diccionario - Elabora descripciones. Identifica los elementos de la comunicación. | -Repaso de combinaciones - El abecedario - Lectura comprensiva. - La narración - La oración - Clases de oración. - Signos de puntuación. - Familia de palabras - Aumentativos y Diminutivos - El Diccionario - LaDescripción | Partiendo de que los niñ@s ya saben leer y escribir iremos aprendiendo a cómo crear distintos textos narrativos.Utilizare las vivencias de cada niñ@ para partir de ellas puedan crear los texto narrativos. | - Lectura de textos elegidos libremente por los estudiantes - Explicaciones de los diferentes temas y pasos a seguir en la creación de textos escritos. - Ejercicios delecto-escritura.-Aplicación de diferentes dinámicas de aprendizaje. -Presentación de objetos reales como laminas, carteleras, diapositivas, textos etc. | Al finalizar los niñ@s producen diversos textos escritos y orales de acuerdo a las necesidades comunicativas |
COLEGIO GIMNASIO SANTO REY ÁREA: ESPAÑOL GRADO: SEGUNDO PERIODO: II
ESTANDADES | LOGROS |INCADORES DE LOGROS | CONTENIDOS | PRE-SABERES | METODOLOGIA | EVALUACION(PRODUCTO) |
LENGUA CASTELLANA -Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades. .Identifico los principales roles y elementos de la comunicación para enriquecer procesos comunicativos auténticos. Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica. CIENCIASNATURALES Comunico de diferentes maneras el proceso de indagación y los resultados obtenidos. COMPETENCIAS CIUDADANAS Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos, palabras, pintura, teatro, juegos, etc.). (Competencias comunicativas y emocionales). | Lee y comprende la función social de los textos propuestos. Distingue los elementos básicos de algunos...