tarbajo de lara prime
Páginas: 8 (1887 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2014
Tarea I:
Indaga acerca de los números naturalesy luego redacta una síntesis que contenga las siguientes informaciones:
a)Concepto y ejemplos de Números Naturales.
Los números naturales son aquellos que utilizamos para contar, se representan con la letra N,ejem : 1,2,3....
b)Escribe las propiedades que se cumplen en las operaciones con Números Naturales(N).
las propiedades que secumplen en las operaciones de números naturales son multiples:
El conjunto se los números naturales es infinito, con esto se quiere expresar que no hay un numero ultimo.
El conjunto de los números naturales es ordenado, por lo tanto, a todo número natural le sigue otro número natural.
Entre dos números naturales consecutivos no existe otro número natural.
Todo número natural posee unnúmero natural anterior menos el cero.
El conjunto de los números naturales posee un primer elemento y no tiene un último elemento.
c) Escribe las diferencias entre el Mínimo Común Múltiplo (mcm) y Máximo Común Divisor (MCD).
Entre el M.C.D.y el M.C.M. existen las siguientes diferencias: el primero nos permite hallar el mayor de los divisores comunes entre dos números y el segundo loobtenemos multiplicando un número por cada uno de los números naturales.
Ejemplos: divisore de 15: 1, 3,5,….
Multipos de 2:2, 4,8,10….
d) Concepto de Número Primo.
Subir al espacio virtual.
Los números primos son aquellos que son divisibles únicamente entre ellos mismos y la unidad.
Ejemplo: 2, 3,5,11,13,19,23,29………
Es mucho lo que se ha hablado de los animales domésticos y de susventajas. En esta oportunidad, nos proponemos destacar los aspectos positivos en la relación animal doméstico-niño y demostrar que esa benéfica influencia es ejercida en diferentes aspectos de la vida infantil.
Si tomamos en consideración que los animales domésticos tienen un efecto tranquilizador sobre los niños ayudan a hablar más pronto y los benefician en su sociabilización, entonces nodudaremos en ofrecerle a nuestros niños cualquiera de ellos. No dude, pues, más si debe decidir la compra de un perro. Sus consecuencias positivas van muy por encima de los aspectos negativos.
Ha sido igualmente comprobado repetidas veces que los niños víctimas de trastornos menores del comportamiento sacan grandes ventajas de la presencia de un animal. Por ejemplo, los hiper-revoltoso, que tienenreputación de romperlo todo, se muestran más cariñosos y menos insolentes cuando se les ofrece un animal.
Pediatras y pedagogos reconocen que el niño habla más pronto y hasta estructura mejor sus frases, si vive con un animal. Parece imposible que un animal, mudo por definición, pueda ayudar a un niño a hablar mejor. Y, sin embargo, su presencia es, en realidad, un elemento que tranquiliza alpequeño. Así, el niño, más seguro de sí mismo, “sostenido” en cierta manera por su compañero de juegos, se siente más fuerte y se lanza más fácilmente en la tarea de expresarse con claridad”.
(Marie Pierre Leray, “Los animales domésticos y los niños” citado por Félix Fernández en Lectura y redacción.)
a) Identifica la introducción, el desarrollo y la conclusión.
b) Explica en cada caso cuálescaracterísticas de estos párrafos te permitieron identificarlos.
c) Indica qué tipo de texto es éste.
d) Establece cuál es el problema planteado, y cuáles son las soluciones propuestas.
IV Lee con detenimiento este párrafo de un ensayo de Jorge Mañach. Inspírate en las ideas que este autor comparte. Luego redacta un texto discursivo en torno a las mismas:
La inspiración es un estado degracia. Lo mismo le puede sobrevenir al escritor novicio que al veterano. Los poetas dependen casi enteramente de ella (por eso escriben tan poco…si son poetas de verdad). Los demás, no pueden depender de cosa tan adventicia, sobre todo si son escritores profesionales. Cuando las imágenes y las ideas no hallan su camino de por sí, no hay más remedio que abrírselo. Esto es lo que se llama...
Indaga acerca de los números naturalesy luego redacta una síntesis que contenga las siguientes informaciones:
a)Concepto y ejemplos de Números Naturales.
Los números naturales son aquellos que utilizamos para contar, se representan con la letra N,ejem : 1,2,3....
b)Escribe las propiedades que se cumplen en las operaciones con Números Naturales(N).
las propiedades que secumplen en las operaciones de números naturales son multiples:
El conjunto se los números naturales es infinito, con esto se quiere expresar que no hay un numero ultimo.
El conjunto de los números naturales es ordenado, por lo tanto, a todo número natural le sigue otro número natural.
Entre dos números naturales consecutivos no existe otro número natural.
Todo número natural posee unnúmero natural anterior menos el cero.
El conjunto de los números naturales posee un primer elemento y no tiene un último elemento.
c) Escribe las diferencias entre el Mínimo Común Múltiplo (mcm) y Máximo Común Divisor (MCD).
Entre el M.C.D.y el M.C.M. existen las siguientes diferencias: el primero nos permite hallar el mayor de los divisores comunes entre dos números y el segundo loobtenemos multiplicando un número por cada uno de los números naturales.
Ejemplos: divisore de 15: 1, 3,5,….
Multipos de 2:2, 4,8,10….
d) Concepto de Número Primo.
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Los números primos son aquellos que son divisibles únicamente entre ellos mismos y la unidad.
Ejemplo: 2, 3,5,11,13,19,23,29………
Es mucho lo que se ha hablado de los animales domésticos y de susventajas. En esta oportunidad, nos proponemos destacar los aspectos positivos en la relación animal doméstico-niño y demostrar que esa benéfica influencia es ejercida en diferentes aspectos de la vida infantil.
Si tomamos en consideración que los animales domésticos tienen un efecto tranquilizador sobre los niños ayudan a hablar más pronto y los benefician en su sociabilización, entonces nodudaremos en ofrecerle a nuestros niños cualquiera de ellos. No dude, pues, más si debe decidir la compra de un perro. Sus consecuencias positivas van muy por encima de los aspectos negativos.
Ha sido igualmente comprobado repetidas veces que los niños víctimas de trastornos menores del comportamiento sacan grandes ventajas de la presencia de un animal. Por ejemplo, los hiper-revoltoso, que tienenreputación de romperlo todo, se muestran más cariñosos y menos insolentes cuando se les ofrece un animal.
Pediatras y pedagogos reconocen que el niño habla más pronto y hasta estructura mejor sus frases, si vive con un animal. Parece imposible que un animal, mudo por definición, pueda ayudar a un niño a hablar mejor. Y, sin embargo, su presencia es, en realidad, un elemento que tranquiliza alpequeño. Así, el niño, más seguro de sí mismo, “sostenido” en cierta manera por su compañero de juegos, se siente más fuerte y se lanza más fácilmente en la tarea de expresarse con claridad”.
(Marie Pierre Leray, “Los animales domésticos y los niños” citado por Félix Fernández en Lectura y redacción.)
a) Identifica la introducción, el desarrollo y la conclusión.
b) Explica en cada caso cuálescaracterísticas de estos párrafos te permitieron identificarlos.
c) Indica qué tipo de texto es éste.
d) Establece cuál es el problema planteado, y cuáles son las soluciones propuestas.
IV Lee con detenimiento este párrafo de un ensayo de Jorge Mañach. Inspírate en las ideas que este autor comparte. Luego redacta un texto discursivo en torno a las mismas:
La inspiración es un estado degracia. Lo mismo le puede sobrevenir al escritor novicio que al veterano. Los poetas dependen casi enteramente de ella (por eso escriben tan poco…si son poetas de verdad). Los demás, no pueden depender de cosa tan adventicia, sobre todo si son escritores profesionales. Cuando las imágenes y las ideas no hallan su camino de por sí, no hay más remedio que abrírselo. Esto es lo que se llama...
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