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Actividades para la unidad II
La lectura como estrategia de aprendizaje

Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien la lecturacomo recurso indispensable en la profesionalización del participante.
a-) en todos los niveles de enseñanza, a través de la lectura y comprensión de la misma podemos mejorar las condiciones para eldesarrollo óptimo de la personalidad y tener un buen léxico. 
b-) la lectura busca métodos que nos ayuda a perfeccionar las habilidades y mejorar el desempeño de sus estudiantes en este componente. c-)a nivel de profesionalización a través de la lectura podemos informarnos de un tema específico, cuando se tiene por costumbre leer mucho es más fácil entender lo que se lee.
2.- Indica por qué elresumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.
Porque luego de leer un texto y entenderlo podemos resumir el mismo basado en las síntesis másrelevantes de lo leído. Y en cuanto a la paráfrasis se realiza una traducción que imita al texto original pero a nuestro entendimiento porque ésta constituye una versión personal de aquél, reproduce lasideas contenidas en un texto, utilizando una forma diferente de exponerlas.
3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico.1: Una Red Semántica es unarepresentación gráfica del conocimiento.
Una Red Semántica es una representación gráfica del conocimiento en la que existe una jerarquía.
2: Los mapas conceptuales permiten la organización y jerarquizacióndel 
conocimiento de un tema y se puede utilizar antes, durante o después de 
enseñar un contenido. 
4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el proceso deescritura.
Es muy bueno el uso del diccionario ya que aprendes a desarrollar el conocimiento y aún más la lectura escribes con mejor margen y una mejor escritura y tu ortografía cambia
1.- C- Haz una...